为了增加幼儿对劳动的兴趣，各班将搜集适合本班幼儿的劳动主题的儿歌、故事和歌曲，并在活动中让幼儿们参与念、听、讲、唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

为了让家长能够参与到活动中来，各班将在家园栏里宣传与劳动相关的内容，以达到家园共同教育的目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

为了培养幼儿的自理能力和劳动意识，我们将开展一系列与日常生活相关的劳动活动。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

为了让幼儿学会自己动手做一些日常事务，各班将以“劳动最光荣”为主题，设计一些与自理能力相关的活动，如“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等，并开展相关活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

为了鼓励幼儿们参与劳动并展示自己的才能，每个人都可以选择自己擅长的一种劳动参加班级的比赛。根据比赛结果，各班将评选出各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

为了培养幼儿的劳动技能和合作意识，我们将开展一系列与劳动技能相关的活动。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

为了让幼儿们在劳动中感到快乐和光荣，各班将选择适合本班幼儿的活动，并开展相关活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

为了让幼儿们了解一些基本的劳动技能，各班将利用晨间谈话的时间，向幼儿们介绍一些劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

为了让幼儿们有机会实践劳动，各班将每天选出班级的小值日生，帮助老师和阿姨做好班级的日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

为了鼓励幼儿们参与值日工作并养成良好的劳动习惯，各班将每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

为了让幼儿们了解父母的辛苦并培养他们的家务劳动意识，我们将开展一系列与家务劳动相关的活动。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

为了让幼儿们了解父母的辛苦并感恩他们的付出，我们将开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。幼儿将调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，并在晨间谈话中进行交流，让大家一起感受父母的辛苦，激发幼儿们为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

通过调查了解父母的辛苦后，我们将与家长共同商讨并制定家务劳动计划，让幼儿们了解如何去分担家务劳动的责任。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

根据幼儿们制定的家务劳动计划，我们将开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。幼儿们将在家每天做一些家务劳动，并由家长记录下他们当天所做的家务劳动，我们将发放记录表供家长使用。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

为了让家长能够对幼儿在家的劳动进行评价，我们将在周末让家长根据记录表对孩子的家务劳动进行评价。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

为了鼓励幼儿们在家务劳动中的表现，并实现家园共育，我们将每周一评选出班级的“家务劳动之星”。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

为了展示幼儿们学习劳动技能的成果，我们将举办“我能行”劳动技能大比武。比赛将分年级组进行，每班男女各选出10名参赛选手。

小班：穿衣服比赛。

为了让幼儿们展示自己的穿衣技能，我们将举办小班的穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

为了让幼儿们锻炼手指的灵活性和动作的协调性，我们将举办中班的剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)