（2）各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

（3）各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

（4）各班每周评选出本周的“值日之星”。

3、大班——劳动最光荣

（1）开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

（2）通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

（3）让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

（4）周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

（5）每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

（三）我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园劳动教育活动方案集锦3

活动目的：

1、增加对国际劳动节的认知。

2、培养对劳动者的尊重和感激之情。

3、了解节日的来历、日期和习俗。

4、感受节日的欢乐氛围。

活动准备：

1、准备一本挂历和一到两张幼儿带家长工作照片。

2、准备工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员和服务人员的工作录像片段。

活动与指导：

1、介绍“五一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，并引导他们思考为什么这个日期是红色的，以及这是什么节日和谁的节日。

（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者共同庆祝的节日。

2、认识劳动者及其工作。

（1）观看工作录像片段，边看边提问和引导，激发幼儿理解劳动者是为大家提供服务的人的意识。

（2）讨论身边的劳动者。将幼儿分成小组，让他们拿出家人的工作照片，并讲述他们从事的工作。教师引导幼儿发现他们的工作与幼儿的生活有着密切的联系，并鼓励幼儿尊重他们。

3、组织“劳动者是最光荣的”展览，家长可将工作照片装饰后贴在展板上。

活动目标：

1、通过活动让家长和孩子共同感受节日的气氛，培养幼儿参与表演的能力，让孩子体验参与表演的快乐和自豪。

2、增进家园联系、社区合作和幼小衔接，形成共同教育的合力。

3、通过展板向家长和社会展示幼儿素质教育的成果，塑造幼儿园良好形象，进一步深化幼儿园的办园特色。

4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各种游戏活动，增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

活动安排：

1、活动时间：5月1日上午8:00。

2、活动地点：幼儿园内。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。