活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、故事讲述篇

1. 各班搜集各种有关劳动的图片，在主题墙上张贴，进行宣传。

2. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，让幼儿在活动中听、讲、唱一唱。

3. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、劳动实践篇

(一) 小班-自己的事情自己做

1. 围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2. 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二) 中班-我是快乐的小帮手

1. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

2. 各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

3. 各班每周评选出一名“值日之星”。

(三) 大班-家务劳动小能手

1. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

2. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，制定好家务劳动计划。

3. 让幼儿根据自己制定的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

三、活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

大班：上学准备。(整理书包)

四、活动总结篇

如何开展创新劳动活动方案精选8

一、活动主题

__—生活的好芳邻

二、活动时间地点

活动时间：5月1日至5月3日

活动地点：__店

三、媒介方案

为了进行适当的宣传和报道，我们选择了《都市快报》，《青年时报》，《每日商报》，以及杭州电台经济台和交通之声等几家媒体。同时，我们将充分利用传单、横幅和气球在附近广泛和全面地宣传活动，并组织人员撰写媒体宣传稿。

在活动开始前的两天，我们将向附近居民和过往人群派发传单或相关资料，作为活动的预告。

在活动期间，我们将向现场人群和周围的人群派发宣传材料，以便充分传达活动信息。

在5月1日，我们将在当地主要报纸上刊登祝贺广告，并展示企业文化。

在活动中，我们还将邀请电台和电视台进行现场采访，以扩大宣传力度。

四、组织形式

我们将设立总负责小组，由店主要领导直接领导，企化部或合作单位共同参与。下设宣传、各活动负责、基础、联络、监督、安全等部分，以确保分工明确，责任到位。

五、活动阶段

(一)活动的策划准备期：

4月_日-5月1日