(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

关于劳动节的校园活动方案精选9

活动目标

1. 用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态，以增强孩子对劳动的认识和理解。

2. 增进对劳动乐趣的感受，培养孩子爱劳动的习惯，并促进他们从小就树立正确的劳动观念。

活动准备

经验准备：孩子之前曾经用线条小人进行过游戏，对线条小人有一定的理解和认识。

孩子有过劳动体验，了解劳动的含义和重要性。

材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人玩具、白板和白板笔。

活动重难点

重点：用线条小人表现劳动中的劳动者形象，通过绘画让孩子更加深入地了解劳动。

难点：将孩子劳动时的照片转化为线条小人画，并进行形象的绘制。

活动过程

1. 游戏：“我是小木偶”。

教师出示关节小人玩具，引导孩子模仿关节小人进行各种动作，例如转转头、伸伸胳膊、摆摆手等，要求孩子在做动作的同时说出头部和身体的位置变化。

2. 出示孩子劳动时的照片。

(1) 教师：这些照片中的小朋友在做什么？他们是怎么做的呢？请孩子们模仿并说出自己身体部位的位置变化。

(2) 教师：这些照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才在“我是小木偶”的游戏中，我们也做过这个动作，请回忆一下，当时你的身体部位发生了哪些变化？

3. 示范绘制部分动作。