以下是小编精心整理的有关于劳动节节日活动方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。

劳动节节日活动方案精选1

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]--年4月_日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

劳动节节日活动方案精选2

劳动教育在校园中扮演着重要的角色，不仅是校风建设的重要手段，也是学生参与校风建设的途径之一。通过参与劳动，学生可以培养集体荣誉感和责任感，热爱劳动并珍惜劳动成果，养成良好的卫生习惯，增强实际本领，学会生存、生活和学习的能力。为了推动校风建设和校园环境美化，学校决定开展第--届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间

活动将于20_年-月--日至-月--日进行。

二、参加人员

活动面向全体小学师生。

三、活动内容

（一）劳动卫生习惯强化

1. 劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的方方面面。要求学生不随手丢垃圾和吐痰，参与班级和校园的劳动实践活动，保持教室和校园的清洁，共同打造和谐的校园环境。

2. 班级大扫除：组织班级进行一次大扫除活动，清理班级的卫生死角，确保教室的整洁有序。通过参与劳动，学生们不仅能够锻炼自己的动手能力，还能美化校园环境。

3. 个人卫生大检查：要求每位学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤剪指甲、勤洗手、勤洗头和勤洗澡等。学校将组织人员进行抽查，以班级为单位进行统计。

（二）今天我当家——当家小能手评比

鼓励学生参与家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集活动。要求学生将在家做家务的场景或成果拍照，并提交照片和介绍（每班提交--张）。评选出当家小能手。

（三）各级组活动准备及要求

1. 一年级自理能力比赛：要求学生练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服和扣钮扣等自理能力。比赛当天，学生们需要戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子和带有钮扣的衣服（至少扣上--个钮扣），并在最短的时间内完成任务。评选出优胜奖和达标奖。

2. 二年级捏橡皮泥比赛：以“畅想--”为主题，学生们创作富有童趣和新意的橡皮泥作品。比赛当天，学生需要带上橡皮泥和作品展示盘子。评选出优胜奖。

3. 三、四年级钮扣比赛：学生们利用钮扣制作以“畅想--，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣的数量和颜色不限。比赛当天，学生们需要带上针、线、钮扣、布块和剪刀等工具。评选出优胜奖。

4. 五、六年级剪贴画比赛：内容形式不限，要求学生创作具有新意和艺术性的剪贴画作品，可以使用各种材料。比赛当天，学生需要带上剪贴工具和设计作品所需材料。评选出优胜奖。