七、总结：

园长进行简单总结，并宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

附：疏散时的注意事项：

1.提醒疏散的幼儿保持冷静，确保他们安全撤离。

2.各楼层的安全负责人要第一时间到位，并确保消防通道畅通和现场秩序稳定。

3.各工作小组要以对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

2024学校地震演练应急预案4

演练目的

为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能够快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡。因此，特制定了本次地震应急演练方案。

演练原则

本次演练的原则是全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

演练时间

每学期开展一次“地震应急演练”。

演练指挥机构和组织系统

本次演练的指挥长为XX，成员包括XX。指挥部全面负责演练的组织和现场指挥。指挥部下设行政秘书组、避险撤离组、紧急救援组和后勤保障组四个专门工作小组。

行政秘书组

行政秘书组的组长为XX，成员包括XX。行政秘书组负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。

避险撤离组

避险撤离组的组长为XX，成员包括XX。避险撤离组主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

紧急救援组

紧急救援组的组长为XX，成员包括XX。紧急救援组负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，紧急救援组主要负责救援被困的师生，临时处理师生的创伤；外援部队到达后，紧急救援组协助开展救援和医疗工作。

后勤保障组

后勤保障组的组长为XX，成员包括XX。后勤保障组主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

应急演练科目与预期目标

本次演练的科目是紧急避险和紧急撤离。预期目标是确保教职员工和学生能够熟练掌握避险和撤离的方法，能够按照规定的程序和路线进行疏散和撤离。通过演练，提高师生在地震等突发事件中的应对能力，减少人员伤亡。

紧急避险

1、教室内人员（重点）：

- 指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？”三响短促哨声）。

- 上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

- 1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

2、教室外人员：

- 在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年龄小、体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。

紧急撤离

1、撤离路线：详见附件1。

2、各楼层负责人：

- 一层（）、二层（）、三楼（）。

3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。