4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。

5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。

6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。

7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。

8、指挥长总结和评讲演练情况，列队回教室。

2024学校地震演练应急预案5

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

为了让幼儿能够更好地理解地震逃生顺序、逃生技巧及要求，教师通过上午的晨间谈话活动和中午餐后观看地震演练视频来进行讲解。

1、地震发生时的应急行动：

在室外的人员应将幼儿集中到操场中间的空旷场地或集中在树木周围；在室内的人员根据情况选择向室外疏散或室内躲避，可以躲避在两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲避在房间内侧的墙角或桌子与桌子、区域玩具柜之间。

2、地震发生时的保护方法：

地震发生时，幼儿应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。同时，幼儿应保持冷静，不要慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

2024学校地震演练应急预案6

一、演练目的：

演练的目的是为了让学生更全面地了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失，提高学生在紧急避险、自救自护和应变方面的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

本次演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，首先进行应急避震，待主震结束后再进行疏散，将全体师生集中到预定地点，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散的启动信号都以哨声作为信号。

防震警报信号：连续长哨声。这个信号代表地震发生，需要全体师生进行应急避震。

地震主震结束后，组织疏散的信号：两个长哨声。这个信号代表主震结束，全体师生进行疏散（大约在地震发生后2分钟）。

听到哨声及广播后，全体师生按照预定方案进行演练，整个演练过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除信号：钟声。

三、演练步骤：