3、准备艺术字“灾”。

导入新课：

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

讲授新课：

了解常见人为灾害及防护知识。

1、火灾。教师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请小朋友们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故。交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢?

3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做?请每组小朋友派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个小朋友不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?提示小朋友在观看表演的同时，观察受伤小朋友的动作和表情是怎样的，其他小朋友有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请小朋友分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识?它们是如何表现防灾减灾的?出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请小朋友观察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?

作业设置

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。

展示评价

布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法;表现生动，有细节。

拓展延伸

课件出示，让小朋友了解更多防灾减灾知识。

总结：

通过本节课的学习，我们了解了防灾减灾的重要性，学会了一些避灾、自救的技能。希望大家能够将这些知识应用到生活中，保护自己和他人的安全。

防灾减灾方案2024年7

活动目标是增加幼儿对地震的了解，通过演习来训练教师和幼儿在地震发生时有序地疏散。同时，活动还旨在培养幼儿的防震减灾意识和自我保护能力，以及测试他们的反应能力和个人能力。此外，活动还希望初步培养幼儿通过已有的生活经验来解决问题的能力。

为了准备这个活动，幼儿、家长和教师需要共同收集有关汶川地震的资料或图片。此外，还需要准备相关的课件，包括家庭、学校、户外和公共场所的避险视频。

活动开始时，展示一组地震后的图片，以激发幼儿的兴趣。教师可以引导幼儿观察图片并讨论地震的现象和特点。接下来，播放地震的课件，进一步激发幼儿的探索兴趣。教师可以引导幼儿交流和讨论地震是如何产生的。通过这次讨论，幼儿可以了解到地震是地壳运动所导致的自然现象。

随后，教师可以带领幼儿总结避险方法。他们会学到不要慌张、不要逃跑或跳跃，小震时不需要逃跑，大震时也跑不了。在地震发生时，他们应该听从老师或者大人的指挥，寻找最近的安全地方躲避，并保护好头部。当地面晃动减小后，他们可以再次听从指挥撤离。如果他们在一楼或者平房，可以跑到空旷的地方。

接下来，教师可以引导幼儿讨论如何找到安全的地方以及哪些地方是安全的。通过播放视频，幼儿可以学习到在幼儿园、家里、户外和公共场所如何找到相对安全的地方躲避。在幼儿园，他们可以蹲在桌子下，双手抱头，并听从指挥撤离。在家里，他们可以用枕头或被子盖住头部，并躲在卫生间、墙角、厨房、桌子下或床下等地方。在公共场所，他们应该跟随大人找到最近的桌子下或墙角等地方。在户外，他们只需要蹲在地上，保护好头部即可。

最后，教师可以教导幼儿正确有效的撤离方法。他们可以学习到在撤离过程中如何保护自己，例如双手抱头和上身向前弯曲，以及快速撤离的重要性。教师还可以展示班级撤离图，并引导幼儿观察和讨论班级在紧急情况下的撤离路径和位置。幼儿可以了解到撤离路径是离户外安全地带最近的通道。他们还可以讨论如何在撤离过程中快速到达安全地带。最后，教师可以组织幼儿进行实战演习，以检验他们掌握了正确、快捷的撤离方法。如果幼儿在演习中出现拥挤和用时过长等情况，教师可以带领他们查找原因，并再次进行演习，以提高他们的撤离能力。

通过这个活动，幼儿可以增加对地震的了解，培养防震减灾的意识和自我保护能力，并提高他们的反应能力和个人能力。他们还可以通过已有的生活经验来解决问题，培养解决问题的能力。

防灾减灾方案2024年8

为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力。我们坚持以人为本，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，促进社会和谐。

为了确保防灾减灾活动的顺利开展，我们进行了认真策划和领导。我们安排专人负责，并结合本校实际情况制定了具有针对性和操作性的活动方案，确保活动有人抓，不脱节。

我们高度重视宣传工作，以便广泛宣传学校开展“防灾减灾日”工作的重要意义。我们在校门口悬挂了相关横幅，并张贴了防灾减灾的标语，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。通过讲话和教育活动，我们让全体师生更加明确了我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。设立全国“防灾减灾日”，既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视，也是落实，推进经济社会平稳发展，构建和谐社会的重要举措。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。通过这些宣传工作，我们让师生们更加认识到了开展防灾减灾工作的重要性和必要性，并使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传和行动。

为了做好学校“防灾减灾日”各项工作，我们进行了扎实的准备。首先，我们开展了各类防灾减灾教育活动。我们将灾害风险教育纳入学校课程计划，加强学校课程中的灾害风险教育内容，安排一定课时进行学习教育，同时积极开发防灾减灾教育资源，创新防灾减灾教育形式。我们还组织学生观看了全国防灾减灾优秀科普作品《少儿安全自救宝典》，传播避灾自救能力，提高中小学生防灾减灾素养。另外，我们还开展了防灾减灾知识竞赛，让学生们在竞赛中加深对防灾减灾知识的理解和应用。

其次，我们完善了学校的防灾减灾应急预案，并定期开展安全演练。根据相关预案和学校实际情况，我们进一步完善了防灾减灾应急预案，并进行了有针对性的紧急疏散演练。这些演练活动提高了全体师生的避灾自救能力，增强了学校的防灾减灾能力。

最后，我们深入开展校舍安全隐患排查和整改工作。我们对校舍、厕所、围墙以及校园内各种体育设施、校园周边环境、地质和地理条件进行了全面检查，并制定了相应的整改方案。

防灾减灾工作不是一时一刻的事情，我们将认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生的生命安全和学校的财产安全。

防灾减灾方案2024年9

一、大力宣传、弘扬防灾减灾理念和抗灾救灾精神

紧紧围绕今年“防灾减灾日”主题，大力宣传“以人为本、尊重自然”的防灾减灾理念，大力弘扬应对汶川、玉树地震等灾害，以及广西抗击20xx年特大冰冻雨雪灾害中彰显的“万众一心，众志成城”的抗灾救灾精神。我们将充分利用各类公共文化场所、重特大自然灾害有关情景、场面，发挥其宣传、教育、警示作用。通过组织现场观摩学习、举办专题知识讲座、在新闻媒体开设专栏专题等，针对我县易发灾害的种类、特点开展形式多样的防灾减灾文化宣传活动，努力营造全民参与防灾减灾的文化氛围。

二、采取多种形式普及防灾减灾知识和技能

针对我县易发频发自然灾害的种类，以及部门行业防灾减灾的专业特点，我们将开展有针对性的防灾减灾科普教育活动。通过张贴海报、放置展板、分发宣传册、播放音视频资料、专业人员现场咨询等方式，加强面向广大社会公众的防灾减灾知识和技能普及。利用广播、电视、网络及专题讲座等多种媒体和形式，推动防灾减灾知识和政策法规宣教进机关、进学校、进企事业单位、进社区、进家庭的“五进活动”。加强宣传引导，积极创造有利条件，继续倡导每个公民深入参与5·12防灾减灾活动，引导群众多阅读关于防灾减灾的书籍，观看涉及自然灾害的影视作品，浏览防灾减灾知识网页，增强广大群众的防灾减灾意识和自救互救技能。

主要活动安排如下：