2. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，培养对劳动者的尊敬和热爱。

3. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4. 感受节日的欢快气氛，增强节日的意义。

活动准备：

1. 准备一本挂历和一至两张幼儿带家长工作照。

2. 准备工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作录像片段。

活动与指导：

1. 介绍“五一”国际劳动节。

(1) 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

(2) 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1) 观看录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2) 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组，拿出家人的照片并说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3. 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。这样可以让孩子们更加深入地了解不同职业的劳动者，以及他们为社会做出的贡献。

通过这样的活动，幼儿们可以增强对劳动者的尊重和热爱，了解劳动节的重要性，并且能够积极参与节日的庆祝活动，感受到节日的欢乐和团结的氛围。同时，通过展览的方式，孩子们可以更加直观地认识到身边的劳动者，进一步培养对劳动者的敬意和感激之情。

国际劳动节系列活动方案通用3

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性，并体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

2、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事，以激发学生对劳动的兴趣和敬意。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，并用一句话夸奖他们，以表扬他们的劳动精神和习惯。

三、班会过程：

(一)激趣导入：

同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者：

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》：

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快乐，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

(三)分享劳动的故事：

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

(四)表扬爱劳动的同学：

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，让我们擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他们竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他们的话！

(五)点燃热爱劳动之情：

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会如何做一个爱劳动的好孩子呢？

(六)班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议：