现在，我们来考查一下大家对于防灾减灾知识的掌握程度。

问题一：遇到地震，你知道如何逃生吗?

当地震发生时，我们应该如何逃生呢？

答案：遇到地震，首先要找到躲避的地方，例如桌子床底下的空隙，紧靠在墙角曲身体，抓住逃生的机会，远离所有建筑物，地震余震时蹲在开阔地带。

问题二：发生火灾，我们应该如何防护呢?

当发生火灾时，我们应该如何保护自己呢？

答案：火灾发生时，我们要小心烟熏，用湿毛巾捂住鼻口，如果身上起火要迅速在地上滚动，弯腰快步离开险境，不要乘坐电梯而要选择楼梯下楼，切忌盲目跳楼，因为这样会伤害到自己。

问题三：我们在雷雨天需要注意什么?

当遇到雷雨天气时，我们应该注意些什么呢？

答案：在阴雨天气中生雷电时，我们应该避免在树下站立，离铁塔和电线杆远一些，即使在家中也要注意防患，关好门窗，断电源，避免雷电进入室内。

问题四：你知道该如何正确用电吗?

你们知道在使用电器时有哪些注意事项吗？

答案：在使用电器时，我们需要记住一些事项。比如，湿手不可以触摸电器，也不可以摸电源插头，电线要远离地面，避免触碰电线。如果电器着火了，千万不要用水来扑灭火源。

问题五：我们如何注意交通安全?

在日常生活中，我们应该如何注意交通安全呢？

答案：遵守交通规则是很重要的。红灯停，绿灯行，过马路时要小心，不要抢行。过马路要走斑马线，不要在街道上打闹来回跑。遇到车辆时要小心，并避让车辆，听从交警的指挥。

五、小结

1、这节课，你们有什么收获？

2、师小结：希望小朋友们能够通过这个活动，汲取一些防灾减灾的基本常识，从容应对各种突发事件，保护好自己和他人的安全！

防灾减灾流程方案2024年5

活动目标：

通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：

收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动内容

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。