(2) 理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。

2. 了解不同工具的用处。

(1) 教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。

(2) 教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3. 幼儿分组实验。

(1) 教师提供材料，明确任务。

老师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？

(2) 小组成员共同完成任务。

老师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4. 集体总结。

老师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)

5. 拓展经验。

老师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

活动延伸：

老师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

五一劳动节文化活动策划书汇总7

一、指导思想

五月一日，这是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动的指导思想是紧密结合我国共青团工作实际，以学习实践为主线，以“*****”为主题，旨在活跃团的生活，增强团的凝聚力。

二、活动目的

1.通过亲身参与劳动，让同学们深刻体会到劳动最光荣的道理，为他们将来服务社会奠定坚实基础。

2.通过活动，增强共青团的凝聚力。作为优秀的共青团员，应在各项活动中发挥带头作用，积极引导大家向团组织靠拢。

三、活动方式

1.举行上山捡垃圾的活动，让同学们在户外亲身参与环保行动。

2.在山顶举行以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛，让同学们通过自己的语言表达劳动的意义。

四、活动时间

____年__月__日，具体的日期将在后续通知中公布。

五、活动对象

___学校__班全体学生，包括本班所有学生以及愿意参加活动的其他同学。

六、活动地点

具体的活动地点将在后续通知中公布。

七、活动前期准备

1.首先，我们将发放调查问卷，了解同学们对此次活动的看法和需求。

2.通过在网上发起投票活动，引导广大网友积极献言献策，为活动的顺利进行提供有益的建议。

3.召开班委会，并明确指定负责人。

4.与紫金山风景区负责人联系并讨论接待问题，确保活动的顺利进行。

通过以上一系列的活动，我们期待能够进一步提升同学们的劳动观念和环保意识，增强团队凝聚力，并为将来服务社会奠定坚实基础。

五一劳动节文化活动策划书汇总8

活动目标：

1.理解"五一"国际劳动节是劳动者的节日，认识到劳动的重要性。