重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。

难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。

活动过程：

1. 引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。

(1) 老师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方便地做窝？

(2) 理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。

2. 了解不同工具的用处。

(1) 教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。

(2) 教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3. 幼儿分组实验。

(1) 教师提供材料，明确任务。

老师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？

(2) 小组成员共同完成任务。

老师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4. 集体总结。

老师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)

5. 拓展经验。

老师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

活动延伸：

老师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

关于五一劳动节活动策划案3

活动目标

1.让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，了解劳动节的起源和意义。

2.让孩子们在“劳动真快乐”的主题下亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

3.培养幼儿从小懂得关心他人和身边的事情，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而培养热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

4.培养幼儿之间的合作精神，体验师幼和幼幼互动带来的快乐。

活动准备

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程

一、谈话活动：让幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

教师可以和幼儿们进行谈话，让他们了解“五一劳动节”是谁的节日（所有劳动人民，如爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民等等），并向他们介绍劳动节的起源和意义。

二、学唱歌曲及观看教育片

教师可以教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片。通过学唱歌曲和观看教育片，让幼儿深刻认识到劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养他们的劳动意识。

三、开展一系列的活动

教师可以带领幼儿一起参与一系列的活动，例如折叠衣服、给班级内的小花浇水、帮助老师擦干净桌子、午休时帮助老师搬床等。还可以让两个小朋友互相帮助穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。通过这些活动，幼儿们可以亲身体验到劳动的快乐和成就感。

四、劳动比赛

在活动的最后，可以在班级内举行一场别开生面的劳动比赛。比如看看谁能叠衣服叠得最整齐，哪位小朋友能最快地穿袜子，谁能迅速地把自己的小衣服叠整齐等。经过层层选拔，可以推选出两位“小劳动之星”，并给他们戴上小红花，以表彰他们的努力和表现。

通过这样一系列的活动，幼儿们能够更深入地了解劳动节的意义，培养他们关心他人和社会的意识，提高他们的责任感和合作精神。同时，他们也能够体验到劳动的快乐和成就感，从小培养热爱劳动和珍惜劳动成果的情感。