认识我身边的劳动工具

活动目标

1. 通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。

2. 利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。

3. 初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。

活动准备

经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。

材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。

活动重难点

重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。

难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。

活动过程

1. 引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。

(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方便地做窝？

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。

2. 了解不同工具的用处。

(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。

(2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3. 幼儿分组实验。

(1)教师提供材料，明确任务。

师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？

(2)小组成员共同完成任务。

师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4. 集体总结。

师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)

5. 拓展经验。

师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

活动延伸

师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

有关五一劳动节策划书怎么写集锦8

五一国际劳动节即将到来，为了让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和尊重他人的劳动，培养他们的责任感与社会适应能力，我们组织了一系列的“五一劳动节”活动。

首先，我们确定了活动的目标。一是让幼儿了解五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。二是让他们了解各行各业人们的劳动，并体验劳动的辛苦和快乐。三是激发幼儿对劳动的热爱和愿望。

为了准备这次活动，我们要求每个幼儿带来一到两张家长工作的照片。我们还收集了工人、农民、医生、教师、科技人员、售货员、服务人员等各行业人员的工作照片，并制作了PPT。此外，我们还准备了每人一个劳动工具，以及制作贺卡的用具和材料。

活动开始后，我们首先介绍了“五一”国际劳动节的来历。我们向幼儿解释了为什么五月一日的字是红色的，告诉他们这是全世界劳动者都过的一个节日，是所有劳动人民的节日。

接着，我们让幼儿认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。我们展示了各行各业人员的照片，并边看边引导幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。我们还让幼儿拿出家人的照片，说一说他们都是干什么的。通过这个环节，我们希望引导幼儿尊重劳动者，并让他们意识到自己和这些劳动者的工作是息息相关的。

接下来，我们请幼儿回忆休息日去过的地方，如理发店、超市等，并进一步了解这些地方的工作人员的辛苦。通过提问和讨论，我们希望让幼儿观察和理解这些工作人员是如何劳动的，并互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

为了让幼儿更直观地体验劳动的辛苦和快乐，我们安排了幼儿参加幼儿园的公益劳动，并观察劳动后场地的整洁程度。大班幼儿帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等，中班幼儿到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等，小班幼儿在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。在幼儿的劳动中，老师会抓拍一些认真劳动和开心的画面，制作展板或做幼儿园网络宣传。

上午的劳动结束后，下午我们让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，以表达对他们劳动的祝贺。