第四题：看见貌似好吃的东西应该放到嘴里吗？

绿队所遇题目：

第五题：是否可以碰触刀具？

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者触碰浴室的物品？

第二组队员替换。

第七题：是否可以玩火？

第八题：如果有陌生人一直在家附近转悠，想进来怎么办？

活动结束：

双方幼儿通过所有关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励那些通过关卡的勇敢的小朋友。

教师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加派对，好不好？

幼儿与教师一同退场。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿防震减灾安全教育活动策划4

活动目标：

1、了解"陌生人"的含义，并明白不轻信陌生人的道理。

2、初步识别陌生人的骗术，树立防范意识。

3、提高应对危险情况的冷静处理能力。

4、积极参与游戏活动，并学习自我保护。

5、学习在危险情况下如何自救。

活动准备：

1、视频资源：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友的情景。

2、歌曲资源：《小兔子乖乖》、《我不上你的当》。

活动过程：

一、引题歌曲，了解哄骗

（幼儿随着《小兔乖乖》的音乐进入教室）提问：

1、大家都熟悉的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事？

2、小兔子开门了吗？

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？

教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来看一看，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子很聪明，在遇到问题时不慌不忙，动脑筋想办法，这是我们可以学习的。

提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做？（引导幼儿联系实际思考判断。通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判断自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，而不认识的人就不开门。）

教师小结：我们不认识、不熟悉的人被称为"陌生人"。

讨论：为什么不给陌生人开门？（会欺骗人、偷东西、带走小孩等）

教师小结：是的，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

（通过中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲的熟悉，让幼儿初步了解"哄骗行为"，并通过层层递进的问题，让幼儿发现大灰狼哄骗小兔子的方法以及小兔子冷静处理问题的做法。同时引出"陌生人"的概念。）

二、观看事例，引发思考

1、播放视频《不跟陌生人走》，停在"阿姨想带小雨走"的部分。

提问：

1)如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？

2)为什么？