让幼儿看完视频后提问：

1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的？

2)小雨认识那位自称是妈妈同事的阿姨吗？

教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。

3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨？

4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假？

引导幼儿通过讨论得出一些常用的判断方法，如给家里人打电话、询问警察、找老师帮忙等。

2、想一想，辩一辩

教师接着提问：如果小雨真的被带走了，会有什么后果？

教师引导幼儿根据故事情节推测后果，及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。

三、律动表演，巩固认识

播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

（在轻松欢快的气氛中进行表演，让幼儿放松思考所带来的紧张情绪，并再次加强幼儿不上当受骗的意识。）

四、判断推测，引发讨论

播放情景一：陌生人给小朋友玩具。

提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？

播放情景二：陌生人给小朋友好吃的。

提问：遇到这种情况你会怎么做？

播放情景三：陌生人带小朋友去找爸爸。

问题：你会怎么做？

教师小结：美丽的森林中也有害虫，我们身边也会有坏人。遇到问题要动脑筋，不轻易相信陌生人的话，不随便答应陌生人的要求。要明辨是非，不上当，做一个机智勇敢的好宝宝。

（通过再现画面帮助幼儿理解当时的情景，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次深入幼儿心中。这一环节提升了幼儿的综合分析判断能力和解决实际问题的能力。）

五、角色扮演，真实体验

组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕"，增强应对"陌生人"的经验。

1)教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好吃的、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种骗术，幼儿想办法应对陌生人，并寻求帮助。

2)让能力较强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。

教学反思：

根据教学情况，我觉得自己在课堂上组织语言的能力还有待加强，需要关注让孩子更好地理解和理解你的提问或小结。这是我未来教学中需要注意的重要方面。

幼儿防震减灾安全教育活动策划5

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

通过观看录像，向幼儿们展示地震来临时的情景。