1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

在为了确保幼儿的安全而进行的演习中，中一班特别举办了一次教学楼防震逃生安全演习。这次演习的目的是为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，并培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能。通过这次演习，希望能让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识。

在演习前的准备阶段，教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频，让幼儿了解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。教师向幼儿讲解了地震发生时的应急行动，包括室外人员集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围，室内人员根据情况选择向室外疏散或室内躲避的方法。此外，教师还向幼儿介绍了地震发生时的保护方法，如双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面等。

针对这次演习，制定了详细的演习方案。演习流程包括第一次信号响起，幼儿躲避到桌子下；第二次信号响起，幼儿到大操场集中；教师安抚幼儿情绪，并汇报师幼人数。发布了两次“地震”信号，第一次信号代表就地躲避，师生听到警报信号后，立即停止上课，班级教师组织幼儿快速进入事先确定的躲避地点；第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序，引领幼儿向外疏散。幼儿集中到大操场后，要立即原地蹲下，并排成二列纵队，其中一位老师迅速清点人数，并报告领导。

演习结束后，进行了灾后工作安排。一方面，操场需要维护幼儿的秩序，确保幼儿的安全。另一方面，还需要总结经验，找到演习中的不足之处，并加以改进。通过这样的反思和总结，可以提高幼儿的安全意识和应急能力，确保在面对地震等突发事件时能够做出正确的应对和逃生行动。

地震疏散演练方案精选8

为了进一步强化学生对突发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20__年5月13日进行一次防震应急疏散演习。本次演习旨在通过加强宣传教育和按照规定的程序进行疏散，让师生在实践中提高防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，增强应对突发事件的能力。

一、目的

本次演习的目的是提高学校师生对地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡和财产损失，确保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。通过演习，师生们将从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能，提高对防灾知识的理解。

二、组织安排

1、活动领导小组

组长：z

副组长：z

成员：行政人员、段长及各班班主任

2、现场指挥小组

总指挥：

现场指挥：z

消防扑救组：组长：z，成员：z

宣传摄像组：组长：z（中学），成员：z（小学）

音响警报组：组长：z（中学），成员：z（小学）

联络协调组：组长：z

人员疏散组：组长：z，成员：各科室及各班班主任等

三、参加对象：全校师生

四、演练时间：20__年5月13日（星期二）上午

五、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

六、组织实施要求

1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。

2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

3、具体疏散工作安排：

（1）主要流程（见附件1）

（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

七、疏散要求与注意事项

1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

3、疏散过程要按照疏散要求及路线进行，保证应急防震演练的严肃性，以达到预期效果。同时，要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑，以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生应立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、疏散顺序为：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按照下列方案疏散。（附件3）

6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。