2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：

第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

为了确保幼儿的安全，中一班举办了一次教学楼防震逃生安全演习。这次演习的目的是为了让师生掌握地震发生时的安全疏散与逃生技能，培养他们在突发事件中保护自己生命安全的能力。在演习前，教师通过晨间谈话活动和观看地震演练视频向幼儿讲解了地震逃生的顺序、技巧和要求。幼儿们学习到了地震发生时，正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷的地方或树木周围，正在室内的人员可以选择向室外疏散或室内躲避，如洗手间、厕所等两个承重墙之间的最小房间，桌与桌、区域玩具柜之间，或房间内侧的墙角。此外，幼儿们还学习到了地震发生时蹲在户外空旷安全地或室内桌子下保护头部的方法，以及保持镇静、不大声叫喊、等待救援的重要性。

在演习中，按照预定的流程进行了演习。首先，发布了两次“地震”信号，第一次信号代表就地躲避，幼儿们听到信号后立即停止上课，班级教师迅速组织幼儿躲避到指定的地点-桌子下面。第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序引领幼儿向外疏散，行走时仍需半蹲并用手捂住嘴巴以尽量用鼻子呼吸。幼儿们在大操场集中后，教师安抚他们的情绪并进行了师幼人数的汇报。

演习结束后，还进行了灾后工作的安排。教师们维护了操场上幼儿的秩序，并对演习进行了总结。他们找到了其中的缺点，并制定了改进不足的措施。通过这次演习，幼儿们提高了自己的安全意识和应急能力，为以后可能发生的地震等突发事件做好了准备。

地震疏散演练方案模板9

活动目的：

通过结合“天下防灾减灾日”开展活动，进一步巩固安全教育事务，帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，保证教育教学事务健康有序的开展。

活动要求：

各班级中队辅导员布置队员提早收集聚资料，各中队根据本身学生情况自定活动主题，可根据下发的质料学习，学习后会商，也可适当在班级里做模拟练习训练。活动时将各自立题书写在教室黑板上。

时间：

地点：各班教室

参加人员：全体师生

活动资料：

一、地震时该怎样办？

1、躲在桌子等坚固家具的底下

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2、不要慌张地向户外跑

地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，已经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。

5、地震发生后应采取哪些自救措施？

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该果断获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。a、要尽量用湿手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的危险。b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c、用周围可以移动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。

二、火警逃生小常识

一般来说，在高层建筑中遭遇火警时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。

1、卫生间是个避难所

如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火警时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可以用水泼在门上、地上进行降温。