常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。我们要学会感激父母、老师、朋友以及身边的一切。在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

八、合唱

九、周记《我的母亲》

请同学们写一篇400字的周记，可以是记叙文、散文、诗歌等形式，表达自己对母亲的感激之情。

感恩主题班会说课稿3

一、活动目标：

1. 培养全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本修养和道德准则。我们要学会感恩，感激身边的人和事，像草木一样报答春光的滋润。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2. 让学生认识到“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只有每个人都怀有感恩之心，我们的校园和社会才能更加和谐。

3. 培养学生学会感谢、珍惜和感恩的能力。

二、活动主题：

感恩从心开始，让爱温暖彼此。

三、活动实施

具体步骤：

第一阶段：宣传发动，渲染气氛。

1. 在周一国旗下演讲中，宣读《感恩教育倡议书》并发动全员参与。以“感恩”为主题布置宣传橱窗，校内课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课程，教唱《感恩的心》，使每个人都能唱得动听；每个班级制作一期感恩教育专题板报，营造校园感恩氛围。

2. 各班级召开主题班会，讨论《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的话题。

第二阶段：五个“感谢”系列活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。

（一）、感谢父母养育我

1. 各班级组织全体学生开展以“算算亲情账，感知父母恩”为主题的班会。

2. 布置爱心家庭作业：

- 每天为家里做至少一件家务，例如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

- 在活动月期间，做一件让父母感动的事情。

- 举办感恩卡大赛：在母亲节和父亲节时，给父母送上一张感恩卡，用真诚的话语表达感谢和祝福，让父母感受到温暖和感动。

（二）、感谢老师教育我

1. 班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，学生可以讲述自己和老师之间发生的真实、感人的故事。

2. 在全校范围内开展“尊师重教”活动。

- 要求所有学生使用文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者，无论是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员，都要自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。逐步在全校所有班级推广。

- 让学生通过实际行动来表达对老师的尊重和感激，回报老师对他们的辛勤付出。

（三）、感谢同学帮助我

1. 召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事情，为班级做一件有益的事情，促进同学之间的互助、互学、互进，增进友谊。

（四）、感谢社会关爱我

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导学生感受到今天幸福生活的来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（五）、感谢自然赐予我

结合学校的环保郊游活动，开展爱护自然的行动。

感恩主题班会说课稿4

高一年级的学生已经初步具备了自理能力，不再完全依赖父母，进入了人生的心理断乳期。在这个阶段，他们一方面厌烦大人的管束，努力想要摆脱对成人的依赖，渴望独立，想要离开家庭过寄宿生活；另一方面，由于他们自身能力的不足，依然对父母心理上有所依赖，希望父母代替他们做决定，当犯错时也喜欢推卸责任。他们对父母的辛勤付出视而不见，甚至会把自己的烦闷发泄在父母身上。此外，还有一些同学和父母之间沟通不畅，存在着亲子代沟。因此，让他们增强对父母的感恩之情变得非常重要。

为了使学生们了解父母的哺育之恩，体验亲情的无私和伟大，并感受中华民族的传统美德，我们可以采取以下措施：

1. 培养学生积极参与班会活动的能力，以及组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。

2. 丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，用实际行动来表达对父母的爱。

为了实现以上目标，我们可以采取以下具体措施：