2、幼儿养成大方、大胆的性格。

活动准备：

诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一，我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》

活动时间：

活动过程：

通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。

活动小结：

在展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在幼儿园学习的一些内容，也对孩子在集体中的表现给予了关注。在家长们观看孩子们精彩表演的同时，我们看到了他们脸上满意的笑容，孩子们也因此感受到了快乐和喜悦。

家长们纷纷表示，今后要多给孩子们提供展示的机会。通过这样的展示活动，家长们能更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，并深刻体会到了老师的用心和家园配合的重要性。孩子们也通过这次展示活动，展现了自己的才艺和努力，增强了自信心和表达能力。

这次活动不仅让家长们对孩子们的成长有了更深入的了解，也促进了家园之间的沟通和互动。通过家长们的参与和支持，幼儿园的工作得到了认可和肯定。同时，孩子们在展示自己的过程中，也锻炼了自己的勇气和大胆表达的能力。

在今后的工作中，幼儿园将继续开展类似的展示活动，为孩子们提供更多展现自我的机会，让他们能够更好地展示自己的才艺和个性。同时，幼儿园也将加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。

2024年朗诵比赛活动方案汇总3

一、活动目的：

1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

三、活动要求：

1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

3、朗诵要求：

(1)所选诗歌，思想内容积极向上;

(2)仪表大方，符合诗歌表现内容。

(3)运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。

4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

四、活动安排：

1、时间：__年12月_日(周五)下午(暂定)

2、地点：学校操场

五、评奖办法：

1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。

比赛顺序以组内抽签为准。

2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。

3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

未尽事宜，另行通知。

我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：

1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同仁们有没有合适的人选或评选形式呢?

3、这次的`奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同仁们还有更有意思的奖名吗?

4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

六、活动意义：

这次朗诵比赛的目的是为了让学生们更好地感受祖国文字的语言魅力，并且继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。通过这样的活动，我们可以丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生的朗诵能力。