教学对象：幼儿园中班

教学内容：NO！请不要碰我

教学方法：课前讲解、模拟情境、游戏互动、观看教育视频、小组讨论、艺术创作

教学时间：60分钟

教学环节：

一、导入(5 mins)

1.通过问答的方式复习幼儿园的安全课程内容，如过马路、火灾、交通安全、个人安全等。

2.通过问个人安全问题，引导幼儿思考：

1)什么是个人安全？

2)为什么要关注个人安全？

3)常见的不安全行为有哪些？

4)怎么预防和应对不安全的行为？

二、讲解（10 mins）

1.引导幼儿回忆身边的人以及自己曾经遇到过的陌生人，以及他们是怎么和自己接触的，引导幼儿意识到要保护自己。

2.带领幼儿认识有关个人安全的知识，比如不要轻易相信陌生人，不要接受陌生人送的东西等。

3.教育幼儿如何说出“NO！请不要碰我”这句话。

三、模拟情境（10 mins）

1.教师指派幼儿分为两组，一组扮演陌生人，普通问路，另一组表演拒绝策略。

2.让幼儿通过角色扮演来学习正确使用“NO！请不要碰我”的方法，用自己的语言来运用。

四、观看教育视频（10mins）

1.播放有关个人安全的动画片，比如《小猪佩奇》安全篇、《小灰灰和小红帽》等。

2.让幼儿观看视频，引导幼儿认识要反抗和拒绝以及自己的自卫能力。

五、小组讨论（15mins）

1.教师指定小组讨论，讲述自己遇到了什么不安全的事情，让大家一起探讨怎么应对。

2.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，分享自己的经历，并且进一步强化幼儿的安全意识。

六、艺术创作（10mins）

1.让幼儿用彩笔画出自己安全的场景，或表现自己遇到不安全的情形并解决。

2.当他们完成后，要让他们将自己的画都放大并挂在墙上，让每个班的孩子都明白统一的信念。通过挂出来能让其他班级的孩子了解他们的安全主题。

教学评价：通过小组讨论，听幼儿介绍安全经历，可以比较清晰的了解幼儿对个人安全的掌控和应对逃脱能力,并且判断幼儿掌握的程度和对安全教育的重视程度。通过采用这种教学方法可以让孩子领会到生活中我们强调所关注的安全问题，并且引导幼儿们品尝到分享、合作等乐趣并很好的得到了更好的体验。

教学反思：本节课开展的活动能够引导幼儿对待陌生人时怎么应对，并且使之保护自己，但在今后的教学中，我们还需做好引导孩子将安全观点灌输在脑海中这种工作。学生也应该在没有自己训练看不见不听和避免看区别，力量弱等思想的情况下，切实学习和落实一切关于安全方面的知识。世界上没有绝对的安全，人的生命和财产安全时刻都面临着不同程度的危险，而个人安全更是最基本的安全问题之一。幼儿正处于生命成长的关键时期，在这个时期，他们的身体与心理尚未完全发展稳定，需要在生活中受到严格规范，以及传授针对安全问题的相关知识，提高其安全防范意识、自我保护意识和自我拒绝能力。因此，幼儿园中班的安全教育活动尤其重要。

本次活动以“NO!请不要碰我”作为主题，将孩子们从“认识个人安全”的初级阶段向“如何预防和应对不安全行为”提高。在教学过程中，从多方面引导孩子，培养其自我保护意识，有效提升其安全防范与防范能力。

第一环节，导入，通过问答的方式复习幼儿园的安全课程内容，如过马路、火灾、交通安全、个人安全等。通过提问，激发幼儿的学习兴趣，有助于引导幼儿回忆、思考和归纳以往所学的知识。并针对“个人安全”的内容，教师透过讲解和问答方式引导幼儿理解“个人安全”的概念，并明确了解决个人安全问题的必要性，引导幼儿掌握预防、避免不安全行为的基本技能，并加强其对自我保护的认识。

第二环节，讲解。此环节的目的是带领幼儿认识有关个人安全的知识，如何重视自己的安全，如何对待儿童拦截等不安全问题，防止未知的不安全降临。教学时，以浅显易懂的语言讲述，引导幼儿明确认识儿童个人安全的重要性，与保护自己安全的方法，以及如何说出“NO!请不要碰我”的语言。

第三环节，模拟情境。在这个环节中，教师指派幼儿分为两组，一组扮演陌生人，普通问路，另一组表演拒绝策略。通过角色扮演，让孩子们更生动地感受并认识自己的安全问题，同时加深了幼儿的理解。孩子们可以探索陌生人的对话方式，更好地锻炼说“NO!"的勇气和技巧，使孩子从实际问题中学到知识，让孩子从角色扮演中体会动手实践的快乐和乐趣。

第四环节，观看教育视频。在这个环节中，播放有关个人安全的动画片，比如《小猪佩奇》安全篇、《小灰灰和小红帽》等。可以通过动画片的形式让孩子更直观的了解安全问题，加深孩子对安全问题的印象并可从中了解应对方法，同时能够提高孩子潜在危险的意识。在观看视频时，教师可根据孩子的思考程度引导孩子们阐述安全问题的重要性，引导孩子理解所学知识。

第五环节，小组讨论。在这个环节中，教师指定小组讨论，讲述自己遇到了什么不安全的事情，让大家探讨怎么应对。在讨论中，鼓励孩子们发表自己的观点，并跟随其他孩子和教师的指导，进一步强化孩子的安全意识和反应能力，加强孩子的防范意识，有效提高孩子的自我保护能力。

第六环节，艺术创作。在这个环节中，教师鼓励孩子们用彩笔画出自己安全的场景，或表现自己遇到不安全的情形并解决，让幼儿以自己的方式表达爱、安全和拒绝具体行动，同时这个环节能让小朋友们在参与画画中学习安全知识，发挥自己的创意潜力，同时还能提高他们的安全意识。当他们完成后，要让他们将自己的画都放大并挂在墙上，让每个班的孩子都明白统一的信念。通过挂出来能让其他班级的孩子了解他们的安全主题，从而进一步加深孩子们的防范意识。

在教育安全的过程中，要注意采用多个角度的方法引导孩子们，如：模拟情境、角色扮演、游戏互动、观看教育视频、小组讨论，艺术创作等，用灵活多样的教学方法，将安全知识有机结合起来，全面提升幼儿的安全防范与自我保护能力。

通过此次活动，幼儿们能够对“NO！请不要碰我”的应用产生更深刻的理解与运用，提高对安全问题的关注与防范意识。同时，在活动之后，家长和教师应当持续关注孩子的安全问题，及时纠正孩子的不安全行为，从而进一步构建一个更安全的学习环境，使孩子们能够自我保护、自我防范，在成长的道路上遇到更少的困境，迎接美好的未来。