2、然后，我们要让幼儿认识一下谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)我们可以观看一些录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)接着，我们可以谈一谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组，拿出家人的照片，说一说他们都是干什么的。教师可以引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、接下来，我们可以请幼儿回忆一下参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师可以提问：在这些地方，你们都看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

5、幼儿可以进行讨论，帮助他们进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事情。

可以提问一些问题：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着都会很累吗？既然累，为什么他们还要继续干呢？你觉得他们的心情是怎样的？为什么呢？

6、我们可以带领幼儿参加幼儿园的公益劳动，比如捡拾石子、扫树叶、扫地等。然后观察劳动之后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、最后，我们可以师生共同布置一个"劳动的人最光荣"的展览，将家长的工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸：我们还可以让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，向他们祝贺他们的节日。

最新五一劳动节创意活动方案精选8

班会主题：体验劳动，体味父母的艰辛。

班会目的：培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀！三月份，我们一起去种树，感受大自然的美！四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气！五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味！同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受！

二、观看小品，引发思考。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品，同学们想说点什么？

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？

三、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为！

(出示课件)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。

5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。

6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。

8:00—12：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

12:00—12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。

上午12：30—下午2：20检查看管学生午休。

下午2：20—5：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

5：15—6:00吃晚饭。 6：00—6：50辅导学生自习。

7：00—9：50上晚自习。 (没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务)

晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

11：30上 床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。

主持人乙：(出示课件)这是我班70多名学生的父母平均每月的“收入消费调查表”：

父亲月工资1600元 , 母亲月工资1300元 (共2900元)

每月付房款 900元 ， 医药费 60元， 生活费(一家人的吃饭 、穿衣) 900元

两个孩子的学费、学习用品、零花钱 150元 ， 电费, 水费, 电 话费 200元