3.初步了解工具与人类的关系，培养尊重他人劳动的意识。

活动准备

经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。

材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒（每组一份），操作记录卡，绘本《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》或PPT图片。

活动重难点

重点：通过多种感官的运用，探索和发现工具的作用。

难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。

活动过程

1.引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，询问幼儿故事中的做窝工具有什么作用。

(1)教师：故事中的小蓝鸟做窝用了哪些材料？（棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土）光有这些材料，小蓝鸟能做窝吗？它还需要什么帮助才能快速方便地做窝呢？

(2)理解工具的概念：工具是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地完成任务的物品。

2.了解不同工具的作用。

(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，让幼儿猜测这些工具可以用来做什么。

(2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3.幼儿分组进行实验。

(1)教师提供材料并明确任务。

教师：完成以下任务（给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土），我们可以用什么工具呢？

(2)小组成员共同完成任务。

教师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

幼儿合作完成任务，并记录操作结果。教师在这个过程中可以提供指导。

4.集体总结。

教师：请小朋友们分享一下你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？（重点是让幼儿说出工具的作用，比如筛子可以分离黄豆和沙子）

5.拓展经验。

教师：请小朋友们说说，除了今天使用的工具，你们在生活中还见过或使用过什么工具？（引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具的用途）

活动延伸

教师：工具是人们在劳动中发明的，而且工具也在不断改进。我们可以动动脑筋，发明有用的工具或改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是如何产生的。