5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇“我能行”

劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园五一劳动节活动方案指导思想2024年6

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。这些图片可以展示不同行业的劳动者，以及他们努力工作的场景。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。通过这些活动，幼儿可以了解劳动的重要性，并培养对劳动的兴趣。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。可以通过家长参与活动，与幼儿一起分享劳动的乐趣和成果。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。通过这些活动，幼儿可以体验到自己的努力和成就感。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。可以通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿参与到劳动中来。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。这样可以激励幼儿在劳动中发挥自己的才能和创造力。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。可以让幼儿参与一些简单的劳动，如擦桌子、扫地、叠被子等，培养他们的劳动技能。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。通过讲解和实践，让幼儿了解劳动的过程和技巧。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。通过参与班级工作，幼儿可以体验到劳动的重要性，并培养责任感。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。通过评选，可以表彰幼儿在劳动中的优秀表现，并激励其他幼儿向他们学习。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。通过与家长的合作，幼儿可以更好地理解和参与到家务劳动中来。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。通过记录和反馈，幼儿可以看到自己的进步，并感受到家长的认可和鼓励。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。通过评价，可以帮助幼儿发现自己的不足之处，并激励他们继续努力。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。通过评选和表彰，可以激励幼儿在家务劳动中发挥自己的能力，并促进家园合作。

三、我能行 ——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。幼儿可以在比赛中展示自己的穿衣技巧，增强自信心。

中班：剥毛豆比赛。幼儿可以学习如何剥豆子，并通过比赛展示自己的技能。