1. 布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，让他们亲身体验人民的劳动。

2. 准备一本挂历，幼儿带家长的工作照一至两张，并准备了包括工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员在内的工作录像片断。

活动过程：

一、介绍“五·一”国际劳动节。

1. 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

2. 讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

1. 观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2. 谈谈自己身边的劳动者。

请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

四、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

1. 理发店的叔叔阿姨都干些什么事?

2. 没有他们会怎样?

3. 超市里叔叔阿姨每天站着累吗?

4. 既然累为什么还要干?

5. 你觉得他们的心情怎样?为什么?

六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

七、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

八、活动延伸

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园五一劳动节活动方案指导思想2024年9

活动目标：我们希望通过这个活动让幼儿们了解到"五一"国际劳动节是劳动者的节日，懂得劳动是最光荣的，并且培养他们参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：为了让活动更加生动有趣，我们准备了一些劳动工具或者替代物品作为道具。此外，我们还准备了一张教学挂图，上面写着《劳动最光荣》这个主题，以及一盒歌曲磁带和录音机。

活动过程：

1. 首先，我们要让幼儿们欣赏一首歌曲《劳动最光荣》。教师可以先问幼儿们这首歌里有哪些角色，它们在歌中在做什么。然后，我们可以给幼儿展示教学挂图，让他们再次欣赏这首歌曲。接下来，教师可以问幼儿们，你们有没有想学习歌曲中的某个角色，为什么呢？最后，我们一起来模仿喜鹊、蜜蜂等角色在歌曲中的劳动动作。

2. 接下来，我们要让幼儿们了解"五一"国际劳动节的含义。教师可以向幼儿们解释，人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？然后，我们可以问幼儿们，你们知道有哪些人在这一天过节呢？最后，我们可以问幼儿们，为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

3. 最后，我们要进行一个游戏叫做"我也来劳动"。教师可以告诉幼儿们，当你们长大以后，也会成为一个光荣的劳动者，那么你们想做什么呢？幼儿们可以自选一样能代表自己理想的劳动工具或者替代物。然后，幼儿们可以根据自己对相应职业的想象，手拿自己选择的劳动工具或者替代物，在音乐的伴奏下做出相应的动作。

通过这个活动，我们希望幼儿们能够更加了解"五一"国际劳动节的含义，懂得劳动的重要性，并且培养他们对劳动的热情和兴趣。同时，通过模仿歌曲中的劳动角色和自选劳动工具的游戏，我们也希望能够激发幼儿们对不同职业的兴趣，让他们在游戏中体验到劳动的乐趣。

幼儿园五一劳动节活动方案指导思想2024年10

活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。