通过以上活动，我们旨在引导幼儿尊重劳动，理解劳动的重要性和意义。在活动中，幼儿将通过观看视频、听故事和儿歌等方式，了解劳动的含义和劳动者的辛勤付出。同时，我们将开展一系列的实践活动，帮助幼儿培养自理能力，学会简单的劳动技能，并鼓励他们在家中展示所学的本领。通过幼儿的分享，我们希望能够激发其他幼儿的积极劳动意识，并让他们明白劳动最光荣的道理。

在活动准备阶段，我们将通过播放相关视频资料来激发幼儿的热爱劳动的情感。同时，我们还将与幼儿进行谈话，让他们了解劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动。为了宣传五一劳动节的意义，我们将搜集有关劳动的图片，并在班级中进行展示。此外，我们还将收集适合幼儿的劳动主题的儿歌、故事和歌曲，并在活动中让幼儿参与念、听、讲和唱。我们还计划通过班级微信群向家长宣传五一劳动节的教育思想，以达到家园共育的教育目的。

在劳动实践环节，我们将开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动。通过让幼儿自己穿衣服、洗手和吃饭等活动，我们希望能够培养他们的自理能力和劳动意识。此外，我们还将在晨间谈话中向孩子们介绍一些简单的劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分勺子和穿脱衣服等。同时，我们鼓励幼儿利用在幼儿园学到的本领，帮助家长做一些力所能及的劳动。

最后，我们将安排幼儿分享自己在家中的劳动经历。通过分享，我们希望能够激发幼儿的自信心和积极性，让他们明白自己的努力是有价值的，并展现出“我能行”的精神。通过这一系列的活动，我们希望能够培养幼儿的劳动意识，让他们懂得劳动的重要性，养成爱劳动的好习惯，并理解劳动最光荣的道理。

学校五一劳动节主题方案5

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇(一)

小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇“我能行”

劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。