3. 人们如何庆祝中秋节。

1) 请小朋友分享在家中是如何与父母一起过中秋节的。

2) 了解其他地方人们是如何庆祝中秋节的。提供相关资料：“人们过中秋”（请点击）。

4. 吃月饼，共同分享快乐。

1) 教师提问：“你们知道人们如何庆祝中秋节吗？我知道，小朋友们最喜欢吃月饼了。今天大家都带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。”

2) 教师简单总结月饼的分类。

3) 幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或观看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴和老师一起过节的快乐。

5. 互送贺卡，学习祝福的话语。

中秋节主题教学方案3

活动目标：

1.了解中秋节的来历，并对中秋节的活动产生浓厚的兴趣。

2.在集体前大胆地表达自己的观点，乐意与同伴分享自己的发现。

3.体验与大家一起庆祝节日的快乐。

4.让幼儿知道中秋节是在农历八月十五。

活动难点：

中秋节的传说和民俗。

难点剖析：

幼儿正处于中班第一学期，刚刚摆脱了稚嫩的小班弟弟妹妹的角色。对于社会传统节日的关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗的认知较少。

幼儿预期表现：

1.在活动开始前，幼儿与家长一起收集关于中秋节的相关信息，这样幼儿就会有前期的知识储备，更加积极参与活动。

2.给予幼儿自主阅读的机会，提供阅读空间。

活动过程：

一、关于中秋传说的交流和分享

幼儿自由地分享自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师讲述《嫦娥奔月》故事

提问：

1.嫦娥是如何飞到月亮上去的？这一天是哪一天？

2.后羿听到这个消息后，做了什么？

3.从那以后，后羿是如何表达对嫦娥的思念之情的？

4.中秋节是如何来的？

三、幼儿阅读小图书第17-22页

四、边听故事录音，边阅读完整的故事。

在活动开始前，先由幼儿和家长共同收集关于中秋节的相关信息。幼儿通过与家长的合作，可以提前了解到中秋节的起源和传说。这样一来，幼儿在活动中就会更加有参与感。同时，提供给幼儿自主阅读的机会，让他们有机会通过阅读来进一步了解中秋节的民俗和传说。

在活动过程中，幼儿可以自由地分享自己所了解到的中秋节相关信息。这样不仅可以增加幼儿之间的互动和交流，还可以让他们更深入地了解中秋节的由来和意义。

教师可以讲述《嫦娥奔月》这个中秋节的传说故事。通过提问的形式，让幼儿积极参与讨论，回答问题。这样可以激发幼儿的思考和表达能力，并加深对中秋节传说的理解。

接下来，幼儿可以阅读小图书的17-22页。教师可以辅导幼儿阅读，并帮助他们理解故事中的内容和细节。

最后，教师可以播放录音，让幼儿边听边阅读完整的故事。通过听故事的形式，幼儿可以更好地理解中秋节传说的故事情节，并进一步加深对中秋节的认识。

通过这样的活动设计，幼儿可以在与家长合作收集信息、自主阅读、分享交流和故事阅读的过程中，更加全面地了解中秋节的传说和民俗。同时，他们也可以体验到与大家一起庆祝节日的快乐，培养对传统文化的兴趣和热爱。

中秋节主题教学方案4

活动目标：