1、德育工作

(1)3月中旬：各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

(2)4月中：小学和中学德育工作评估。

(3)2月至7月：以“__”为主题，组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，我们将引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想。我们还将引导学生从孝亲尊师、勤奋学习和强健身体开始，严格要求自己，在实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

(4)7月至9月：班主任优秀工作案例征集活动。

(5)9月：开展“养成教育强化月”活动。

(6)10月上旬：举办班主任素质大赛。

(7)12月下旬：举行“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。

2、体育工作

(1)3月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。

(2)大课间操活动总结。

(3)3月：体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。

(4)4月上旬：举办趣味运动会。

(5)10月8日至15日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。

(6)11月下旬：组织中小学大课间操评估活动。

中小学德育工作实施方案4

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来，人们将礼仪作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会的发展，提出了“社会主义核心价值观”，成为新时期公民文明礼仪的新标准。

我们学校位于农村，是一个初中，地处城乡结合部。学生大多来自农村家庭，正处于青春期，是一个较难管教的阶段。在讲究文明礼仪方面，学生相对较弱。学生们时常出现粗言秽语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母和老师等不文明行为。因此，对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造学生健康人格的一个重要途径，也是为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，我们通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。同时，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、组织机构

领导小组组长：

副组长：

组员：

四、实施办法

(一)第一阶段：宣传发动阶段(29月)

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。(负责：政教处)

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。(发起文明礼仪倡议书，举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。)(负责：政教处)

3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责：团支部)

4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责：政教处)

①各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡议书》和《织金县绮陌中学学生应知应会手册》(附)。让学生明白文明礼仪的重要性。

②学生讲文明礼仪故事

③中学生守则与日常行为规范

④“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

(二)第二阶段(10月)：实施发展阶段(负责：政教处)

1、开展“眼睛看陋习，我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象。调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。(负责：政教处)

2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状。(负责：政教处、语文组)

3、开展争做“文明小公民”的活动：班级自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖、棒棒糖残渣);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。(负责：政教处、团支部)