(二) 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。

(三) 让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

(四) 丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。

三、准备活动：

学生：请父亲填写家长信，准备与自己爸爸的小故事、照片等。

教师：准备歌曲、场景设计、渲染环境，奠定情感基调。

四、教学过程：

(一) 感受父爱，引出课题

1、听歌曲，谈感受

教师：首先，让我们一起来欣赏一首歌曲《我有一个好爸爸》。请大家仔细听歌词，然后谈谈歌中唱的爸爸是什么样的。

学生1：爸爸会做饭会洗衣服，真能干。

学生2：爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉。

学生3：爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。

教师：你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢？今天我们就来感恩父爱。

2、畅谈父亲，感受父爱。

教师：课前，同学们准备了和爸爸的合影，现在请你们在小组内分享一下自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事。

学生间相互交流。

教师：我们请几位同学到前面来介绍一下自己的爸爸。

(二) 走近爸爸。

教师：在课前，我给每位同学的爸爸发了一封家长信，请他们为你们送上一句寄语。现在我们来听一听爸爸们的话。

教师播放录制的短片和录音，或由其他教师宣读家长信。

教师：听完爸爸的话，你想对爸爸说些什么呢？

学生1：我想说爸爸您辛苦了。

学生2：我想告诉爸爸我会好好学习天天向上。

学生3：我想为爸爸捶捶背，帮爸爸倒杯水。

学生4：我想对爸爸说我会听您和妈妈的话的。

(三) 回报父爱。

(1) 发起倡议

教师：同学们，我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人呢？

学生：在此我向同学们发起倡议：我们要体谅父母，孝敬父母，从小事做起，比如为父母捶捶背、帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事。以减轻父母的辛苦，回报父母的恩情！

(2) 卡片表达爱

教师：请同学以《我心中的爸爸》为题，在卡片上为自己的爸爸画一幅画，要画出爸爸的特征，并在即将到来的父亲节作为礼物送给爸爸。

学生们伴随着《我有一个好爸爸》的音乐开始作画。

(3) 我对爸爸说

请每位同学在卡片上写下你对爸爸最想说的一句话，比如：爸爸我爱您。爸爸您辛苦了。或者你想为爸爸做些什么？再或者是你今后的打算。

学生写完后，进行交流。

学生1：我要做家里的小主人，和爸爸妈妈一起承担家务事。

学生2：我以后要做好自己的事情。

学生3：我今后要好好学习，不让爸爸妈妈为我担心。

(4) 教师总结