负责：各班主任、年级组长。

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

四活动要求

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)

孩子姓名：__班级：__家长签名：__

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

一、活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

二、活动时间

本次活动将于20__年x月x日至x月x日举行。

三、活动内容

一、快乐实践

各班主任将组织全校同学利用假期时间，参与“做一名快乐的小能手”的实践活动。根据学生的年龄段，分为低、中、高三个年龄段，开展不同的实践活动。五一假期结束后，学生将把实践活动反馈表交给班主任老师。各班将进行班级比赛，并推选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示

1. “创意我们的美食”

各班主任和大队部负责此项活动。三至六年级的同学自愿参加《__少年报》的“创意我们的美食”活动，他们将运用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，同学们需提供作品名称，并拍摄作品照片，附上简短的文字说明，包括创意背后的故事和设计原因。这些材料将以电子稿形式提交给班主任老师。班主任将以班级为单位提交给学生处，学校将挑选优秀作品推荐给《__少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影

各班主任和大队部负责此项活动。五、六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄在节假日期间仍坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片。拍摄完成后，照片将洗印出来，并参加少先队“五一”活动橱窗展览。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期结束后，同学们需将作品交给班主任老师。

三、能手比拼

各班主任和年级组长负责此项活动。各班将根据“快乐实践”活动竞选出两名班级小能手，他们将代表班级参加年级的“我是小能手”比赛，评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容如下：

- 一至二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服

- 三至四年级：钉纽扣、冷菜拼盘比赛

- 五至六年级：套被套、炒菜比赛

奖项设置：各年级将评选出1名金奖获得者、2名银奖获得者、5名铜奖获得者以及若干优胜奖。

四、活动要求

1.各中队要高度重视活动，并注重活动过程中学生的参与和体验。

2.学生处及各班班主任需对每项活动的开展进行检查监督和指导，确保活动顺利进行。

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)

孩子姓名：__班级：__家长签名：__

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

策划五一劳动节活动方案3

活动目标：

1、增加对五月一日国际劳动节的了解，认识到它是所有劳动人民的节日。

2、了解不同行业的劳动工作，并亲身体验劳动的辛苦和快乐。