3、激发幼儿对劳动的兴趣和愿望。

4、使幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的氛围，共同庆祝节日。

5、体验五月一日的季节特征。

活动准备：

在假日期间，安排幼儿参观附近的理发店，并去超市购物，以了解不同行业的劳动。

活动过程：

1、教师向幼儿介绍五月一日是国际劳动节，让他们了解这个节日是为了纪念所有劳动人民而设立的。

2、请幼儿回忆参观理发店和超市时的情景，进一步了解这些地方工作人员的辛勤劳动。

教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是如何工作的？

3、幼儿进行讨论，帮助他们进一步理解劳动是一项既辛苦又快乐的事情。

提问：理发店的员工都在做些什么工作？如果没有他们会怎样？超市的员工每天站着工作会很累吗？既然累为什么还要工作？你觉得他们的心情如何？为什么？

4、引导幼儿参与幼儿园的公益劳动（例如捡石子、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

教学反思：

一年中有许多节日，“五一”劳动节即将到来。随着孩子逐渐长大，结合幼儿的年龄特点和接受能力，为了让幼儿了解和尊重他人的劳动，我们将活动与幼儿园的实际情况相结合，让幼儿走出幼儿园，融入社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小就懂得关心他人、关心身边事务的意识，提高他们的责任感和社会适应能力。

策划五一劳动节活动方案4

一、活动目的

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

(一) 绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：_月_日前上交，逾期做自动放弃。

(二) 我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三) 学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

四、活动评估

1、评估学生对劳动节的了解程度和对劳动的态度转变。

2、评估学生参与活动的积极性和劳动技能的提升。