2、现金券的有效期为月日至月日期间；

3、现金券不能找零，也不能兑换成现金；

4、购买__专柜满__元时可以使用一张现金券，满__元时可以使用2张，以此类推；

5、现金券上盖有本公司公章方为有效；

6、本次活动的最终解释权归__购物中心所有。

五一劳动节主题活动方案6

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第_届“劳动节”活动，旨在让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

20--年_月_日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1-2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包。

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3-4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹。

2.学会帮助家人洗袜子、扫地。

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫。

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：_月_日之前)

高年级(5-6年级)：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等。

2.学会整理自己的“小天地”。

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

学校层面：

1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动。

2、学校“菜地”由学生承包。

3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘。

4、四年组将举办“花样饺子”大赛。

此外，为了丰富活动内容，学校还将开设一系列与劳动相关的讲座和展览，让学生们了解不同类型的劳动，并激发他们热爱劳动的意识。同时，学校还将组织学生参观一些劳动模范的工作场所，让他们亲身感受劳动的重要性和价值。

在家庭层面，学校鼓励家长和孩子一起参与劳动，共同完成一些家务活动。通过和父母一起合作，孩子们能够更好地体验到劳动的意义和乐趣。家长们也可以通过这次活动，教育孩子们珍惜他人的劳动成果，并培养他们独立生活和自理能力。

通过这次以“快乐实践”为主题的劳动节活动，学校希望能够培养学生们的劳动意识和劳动习惯，让他们从小学会独立、自强、自立，为未来的成长打下坚实的基础。同时，学校也希望通过这次活动，让学生们认识到劳动的重要性，珍惜他人的劳动成果，培养他们感恩和尊重他人的品质。

五一劳动节主题活动方案7

为了丰富我校教职员工的节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”国际劳动节来临之际，开展一系列的“庆五一”庆祝活动。以下是具体的方案：

一、组织与领导：

为了确保活动的圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，成员名单如下：