五一劳动节即将来临，阳光明媚，春风送暖。这是一个让孩子们选择自己喜欢的花或植物进行种植的好时机。通过这样的活动，孩子们可以体验到成为小花农的快乐，也是一项既有趣又有教育意义的游戏活动。

在进行种植游戏前，我们需要准备一些配套材料。这些材料包括打孔挖苗器、种植工具、喷嘴、种植手套、种植标签、卷尺、种子收纳瓶、种植工具袋、操作记录表和探索图册《我是小花农》。此外，园所也需要准备一些花盆、可乐瓶、当地当季适宜种植的种子、富贵竹、土豆、绿豆、喷水壶、培养皿、遮光板、泥土和镊子等。

这个种植游戏有以下几个价值：

1. 在对植物生长过程的探索中，培养耐心和坚持力。

2. 在反复的种植操作过程中，学会使用各种种植工具，获取种植的科学经验。

3. 激发对植物生长的兴趣，培养热爱大自然的情感。

4. 在对植物生长过程的探索中，学习运用语言向同伴描述自己的发现。

游戏的方法有以下几种：

游戏一：种植蔬菜和谷物类植物。

1. 选种：教师将种子分类后放入种子收纳瓶，让幼儿观察各种种子的特点，认识这些不同植物的种子。让幼儿自己选择喜欢的种子去种植，激发幼儿的种植热情。

2. 播种：幼儿自己利用种植工具在花盆中挖坑、播种、埋土、浇水。然后请教师帮忙在种植标签上标上所种的植物的名称，并把种植标签插到花盆里。

3. 管理：照料植物，每天给植物浇水、除草、施肥、除虫。

4. 观察记录：教师可以与幼儿一起设计观察记录表，记录植物发芽、长叶、长高、开花、结果的过程。

5. 收获：幼儿自己摘取果实，体会丰收的喜悦和劳动的愉快。

游戏二：种植花卉。

教师选择当地常见易活的花卉种子投放到科学区。种植花卉的步骤与种植蔬菜和谷物类植物相同。但花卉种植的要求更高，建议在种植蔬菜和谷物类植物之后进行。在种植过程中，幼儿需要着重去观察各种花的形态，认识花的各个部分的名称。

游戏三：植物的生长与阳光的关系。

教师准备两个大饮料瓶，将其中一个剪开，形成一个相通的出口，并用黑布遮住瓶身土壤以上部分。幼儿观察种子发芽后，两个瓶子中植物的生长方向有什么不同，关注并记录植物的生长情况。通过这个活动，幼儿可以初步了解阳光与植物生长之间的关系以及植物具有向光性的特点。

游戏四：延伸游戏。

玩法一：喜欢清水的根。幼儿将一枝富贵竹种在清水里，另一枝富贵竹种在盐水里，观察两者的生根情况。

玩法二：我会种豆芽。幼儿将绿豆放入培养皿中，浇适量的水，观察绿豆发芽的情况。

玩法三：土豆种.种乐。幼儿将土豆切块后种植，耐心观察土豆的生长情况。

在进行种植活动时，教师可以通过图示说明、比较实验、试误揭秘等方式，让幼儿了解种子发芽的三要素：阳光、空气和水。教师要选择生长周期短、发芽率高的植物种子来投放。种植活动应在春秋季节进行，以春季为主。春季于清明前后播种，秋季一般在9-10月进行。教师还可以让幼儿以“我是小花农”为主题开展角色游戏。但需要注意的是，这套材料包含细小部件，教师应引导幼儿正确使用材料，注意安全。

种植活动不仅能让孩子们了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，还能激发他们对大自然的热爱。同时，通过观察和记录植物的生长过程，孩子们也能学会运用语言向同伴描述自己的发现。在游戏中，孩子们还能培养耐心和坚持力，并获取种植的科学经验。让我们在五一劳动节这个特殊的日子里，让孩子们成为快乐的小花农吧！

五一劳动节的策划案怎么写9

班会主题：体验劳动，体味父母的艰辛。

班会目的：培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

二、观看小品，引发思考。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品，同学们想说点什么?

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为?

三、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为!

(出示课件)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。

5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。