活动对象：

本次活动的对象是小班的全体幼儿。

活动时间：

本次活动将在5月1日至5月31日期间进行。

活动主要负责人：

本次活动的主要负责人是各班和配班的教师们。

活动内容：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——讲述篇

1、各班要搜集各种有关劳动的图片，在主题墙上张贴，并进行宣传。

2、各班要搜集适合小班幼儿的关于劳动的儿歌、故事和歌曲，通过活动让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

小班——自己的事情自己做

我们将开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案，并开展相关活动。

2、利用晨间谈话，给孩子们讲解几种劳动技能，例如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜等。

3、每个人都可以选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛。根据比赛结果，评选出各种“劳动之星”。

三、我能行——活动展示篇

我们将进行“我能行”劳动技能大比武，每个小班年级组都会进行比赛，每班男女各选出10人参加。

小班比赛的项目是穿衣服比赛。

四、我真棒——活动总结

各班在每周评选出的劳动之星中，推选出2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选。获得“劳动小能手”的幼儿将会获得劳动奖章作为鼓励。

开展庆祝五一劳动节活动4

一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

劳动是生活的基础，也是幸福的源泉，更是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。无论是摆脱困境，创造未来，寻找快乐还是实现梦想，诚实的劳动都是关键。劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。通过学习劳动典型人物的事迹，激发同学们对劳动的认识和热爱。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。让同学们深入体验劳动的乐趣和成果，树立正确的价值观，明确劳动对个人和社会的重要性。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。让同学们明白劳动是一种责任和义务，从小学会独立完成简单的家务劳动，培养自理能力和团队合作精神。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，同学们可以通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。通过亲身参与劳动，让同学们感受到劳动的辛苦和快乐。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。可以是参与家务劳动，也可以是参观劳动模范的展览，甚至可以是参加社区义工活动。每个同学都要亲身体验劳动的乐趣和意义。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。通过展示同学们的劳动成果，激励更多的同学参与劳动，传递劳动的正能量。