3.羽毛球比赛

①比赛分男子单打和女子单打进行单轮淘汰赛，采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜；

②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数确定；

③奖项设置：男子单打前三名和女子单打前三名分别给予相应奖励。

4.象棋比赛

①比赛进行单轮淘汰赛，3局2胜；

②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数确定；

③奖项设置：比赛前三名分别给予相应奖励。

为了活跃公司职工的文体生活，__公司工会举办了一场职工五一文体竞技比赛。此次比赛的目的是培养团结合作和顽强进取的团队精神，同时为公司员工提供更好的互助交流平台，以此为公司的发展贡献更多的力量。

这次比赛将面向__公司的全体职工，并将于20_年_月_日举行。为了参与比赛，所有选手都需要将自己的姓名报到__公司办公室，并在报名时注明参加的项目。具体的比赛项目包括拱猪比赛、乒乓球比赛、象棋比赛和羽毛球比赛。

乒乓球比赛将分为男子单打和女子单打，采用11分制，即双方分数先达到11分者胜利。比赛将采取单轮淘汰赛制，每场比赛为3局2胜。参赛选手将通过抽签来确定分组，并根据实际报名人数来安排比赛的具体细节。奖项设置方面，男子单打和女子单打的前三名选手将分别获得相应的奖励。

拱猪比赛也将采取类似的规则，进行单轮淘汰赛，每场比赛为3局2胜。比赛分组将通过抽签来确定，并根据实际报名人数进行调整。前三名（组）选手将获得相应的奖励。

羽毛球比赛同样分为男子单打和女子单打，采用11分制，每局先达到11分者胜利，3局2胜。比赛分组和奖项设置将按照前述的方式进行。

最后是象棋比赛，同样是单轮淘汰赛制，每场比赛为3局2胜。比赛分组将通过抽签来确定，前三名选手将获得相应的奖励。

通过这次文体竞技比赛，__公司工会希望能够活跃公司职工的文体生活，培养团队精神，促进员工之间的交流和合作。同时，这也是为了为公司的发展贡献更多的力量。希望所有参赛选手能够积极参与，展现自己的实力和风采，共同创造一次成功的比赛盛会！

开展庆祝五一劳动节活动7

时间：4月21日上午第四节

地点：教室

一.目的要求：

1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二.会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三.班会过程：

(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

(三)小品表演。

1. 请同学表演：小品《一件小事》。

2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1. 请王兰兰同学讲《助人为乐的故事》。

2. 主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品表演