师：啄木鸟在干什么？

幼：喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友们，你们知道吗？在你们还不会吃饭的时候，你们的妈妈也是这样一口一口地喂你们吃的。在妈妈的喂养下，你们一天天地长大了。来，请大家伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈！”

3. 师：这位体积庞大的动物是什么呀？

幼：是大象。

师：小象怎么了？

幼：它累了。

师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友们，在你们还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你们学走路的呢？现在就请大家变小一些，请妈妈扶着宝宝们学学走路（请家长合作）。

师：小朋友们回头看看，妈妈扶着你们学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么现在请大家伸出你们的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你们学会了走路。

4. 师：小朋友们快看，鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？

幼：是它的宝宝。

师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友们，看看，鸡妈妈是怎样做的？

幼：用翅膀保护着它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友们遇到危险的时候，你们的妈妈是怎样做的呢？我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）

师：小朋友们看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你们的妈妈也是这样伸出双臂来保护你们的。孩子们，请你们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈！”

5. 师：这只小狗在做什么呢？原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友们想一想，你们有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气呢？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你们赶出去，不要你们了？

幼：没有。

师：对，没有，妈妈总是能够原谅你们，无论你们怎样，妈妈始终是那么爱你们。现在就请你们紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你！”

（三）家长讲话-妈妈真辛苦

师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈们讲的“妈妈的故事”。

_x妈妈（个体业主）：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

_x小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

_x小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

（四）家庭活动展示-做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友们也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1. 幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计提问），请妈妈说一说当时的感受。

2. 幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

（五）表演活动-祝妈妈节日快乐

1. 歌曲《我的好妈妈》。幼儿们站在妈妈们面前演唱，为妈妈们即兴表演。

2. 儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕上展示儿歌的内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

3. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿们随着音乐唱给妈妈们听。

4. 儿歌《健康快乐每一天》。幼儿们手拿着送给妈妈的礼物“小花”（自己制作的手工作品），与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈们戴上“小花”。

5. 歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友们还有一份最最珍贵的礼物要送给妈妈们，那就是给妈妈们一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈们的欢乐气氛中结束。

五、活动总结

母亲节是我们小二班进行的一个节日主题活动，也是第一次向家长开放的活动。在前期活动之后，“感恩母亲节”作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园度过了难忘的母亲节。

活动的第一部分是回顾“5月8日世界微笑日”的活动片段，带领孩子们唱歌曲《笑一个吧》，把“微笑”送给妈妈们，作为第一件母亲节的礼物，营造了活动气氛，调动了孩子们的兴趣。紧接着以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边而兴奋引起的躁动，孩子们的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱唤起了孩子们的记忆，感恩之心油然而生。老师用不同的方式，如悄悄话、捧着脸、握着手等，让孩子们对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切地感受到彼此之间的深厚情感。

家长讲话部分特别选择了具有代表性的职业，如教师、医生和个体经营者，邀请她们讲述自己的工作和在繁忙工作之外对家庭和孩子的付出。这让幼儿们更加了解妈妈们的工作和承担家庭任务的辛苦。