五、广告宣传

在4月30日至5月4日期间，我们将通过户外广告喷绘、车身条幅、大门条幅、店内POP和广播宣传等方式来介绍促销活动。

六、场景布置

我们将在大门口设置条幅，夏季吊旗，特价区吊牌12块，上下电梯3块宣传指示牌，平步梯广告帖纸，以及中空巨幅两条。

七、活动策略

1、五一黄金周期间，我们将推出一期海报，从4月30日至5月4日，将各类单品进行分类，生鲜商品打折25%，食品打折50%，非食品打折40%，专柜商品打折30%，老店商品打折25%。

2、五一逛汇佳，购物中大奖。

3、低价降到底，好运转不停。

4、5月1日举行第_届“劳动颂歌”青年卡拉OK竞赛决赛，届时将有众多参赛者展示才艺。

5、5月4日，我们将举办“青春风采，活力无限”青年节精彩文艺演出，让年轻人展现他们的才华。

6、5月5日，我们将举办“五一逛汇佳，购物中大奖”抽奖晚会，届时将有精彩的演出，面向内部员工。

7、我们将启动“六一儿童才艺秀”的报名工作，报名时间为4月25日至5月10日，第一场预赛将于5月13日举行。

8、5月8日是母亲节，我们将为那些在这一天来我们商场购物的已婚女性顾客提供礼品。只需一次性购物满50元以上，凭电脑小票即可领取一份礼品。每人每票限送一份，礼品数量有限，送完即止。

开展庆祝五一劳动节活动精编9

一、活动主题：

在这个世界上，劳动是光荣的。劳动不仅能够摆脱困境，而且能够创造未来，寻找快乐，实现梦想。因此，我们的活动主题是“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”。我们希望通过这个主题，向同学们传达劳动的重要性和劳动的价值。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

通过劳动，我们能够创造美好的世界，也能够彰显劳动的光荣。因此，我们的活动主题是“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”。这个主题将成为我们学校“5?1”假期体验活动的主旋律。

为了让同学们更好地了解劳动节的由来，我们将开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动。通过这些活动，我们希望让同学们了解我国不同时代的劳模风采，感受劳动的重要性和劳动的价值。

同时，我们也希望通过有计划有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。我们鼓励同学们在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

为了进一步激发同学们的劳动热情，我们将开展征文比赛。具体要求是围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，写一篇关于劳动的文章。可以是查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，也可以是发生在自己身边的有关热爱劳动的事例。字数在500字左右，体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

此外，我们还将针对一至三年级的学生开展劳动小能手活动。主题是“我是劳动小能手”。我们希望同学们能够做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等。并写一篇相关的记叙文，记录自己的劳动经历。

在“5?1”期间，各班同学将根据活动主题，积极参与体验活动。假期后，各班将先自行评比，并选送优秀作品到学校大队部。大队部将组织评比，并对优秀作品进行展示。我们希望通过这些活动，让同学们更加深入地理解劳动的重要性和劳动的价值，培养他们热爱劳动的精神和习惯。

开展庆祝五一劳动节活动精编10

活动意义：

这次活动的目的是为了增进员工之间的感情，同时也能够发挥团队协作精神。

活动负责部门、活动安排及领导小组成员：