3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;

4、练习各种家务劳动技能。

活动人员:

1、本班51名同学和正副班主任;

2、聘请部分学生家长;

主持人: 4人

整体设计:

1、利用生活小品，调动学生参与活动的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理;

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议。

活动过程:

一、对话引入，启发活动兴趣

a: 你知道“母亲节”是哪天吗?

b: 是五月的第二个星期日呀!

a: 那你在那一天送给妈妈什么礼物了呢?

b: 我的礼物最珍贵，是...(神秘的)，然后反问：“你都送给妈妈什么礼物了?”

a: 我呢，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为她送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听听吧!（放录音）

b: 我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐地成长!

a: 你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）

b: 我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大，在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。

a: 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

1、出示A剧：（A剧主人公说：“我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？”）

2、B剧主人公上场：找B说：“我的好朋友来了，我要找他玩儿。嗯，小红，等等我，我们一起玩儿去！”

B剧主人公：“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！”

B剧上演（B剧主人公说：“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？”）

a: 两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得哪位同学过得更快乐？更有意义呢？

学生讨论发言

二、深入生活，技能展示:

b: 我告诉你一个秘密吧，今天我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

劳动小技能展示:

1、图片展示：在家里收拾房间

2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展示）

b: 昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。

从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望:

1、演唱《小乌鸦》（放音乐）

小乌鸦: 我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声说：“妈妈呀！”

全班: 我们爱你！

家长: 孩子呀，我们也爱你！

2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子