首先是“妈妈我想对你说”朗诵比赛。活动时间为5月8日至5月12日，要求同学们按照活动题目进行朗诵，文体不限，可以适当发挥自己的观点，朗诵时间为3至5分钟。为了选拔出优秀的参赛选手，各班班长在5月2号之前通知学生报名参加，每班报名人数限定为4人。在5月4号晚上，我们将在1号楼302教室进行选拔。决赛将于5月10号晚上6点在六号楼315和301教室举行。奖项设置方面，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

其次是感恩母亲节手工艺制作大赛。活动时间为5月8日至5月12日。参赛作品必须由参赛者亲手制作，题材不限，设计要新颖。每位参赛者需提交一份手工作品，并附上一份200到300字的作品解说。参赛者需要在5月10号之前完成作品制作，并在5月11号前将作品交给女生部和生活部。女生部和生活部将对作品进行选拔。奖项设置方面，一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

通过这两个活动，我们希望能够让同学们更深刻地感受到母爱的伟大和无私，提高他们对母亲的感恩之心。同时，通过参与手工艺制作大赛，同学们可以锻炼动手能力，展示自己的创造力和想象力。我们相信，这些活动将进一步加强学生之间的情感交流，同时也将在校园中营造出一种关爱和感恩的氛围。

在这个特别的日子里，让我们一起为母亲表达感激之情，让母爱伴我们行。让我们通过这些活动，让爱传递，让感恩延续，让我们在亲情中成长。希望同学们能积极参与，共同营造一个温暖而感动人心的母亲节。

开展母亲节特色活动方案8

20--年五月的第二个周天5月8日是母亲节。为了培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，并凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，我校决定开展感恩母亲节主题系列活动。以下是具体安排：

一、活动目的：

1. 让学生了解母亲节的来历，认识到母爱的伟大，并懂得珍惜亲情，丰富自己的情感世界。让学生明白每个人的成长离不开父母养育之恩，理解“感恩”是一种生活态度，是做人的基本修养和道德准则。

2. 增强学生的感恩意识，培养他们的社会责任感，塑造健全的人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动态度。

3. 让学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能够积极主动地参与家务劳动。

二、活动内容：

1. 在下周二(5月3日)的国旗下演讲中，宣布我校“感恩母亲节”活动方案，全员参与活动。

2. 学校组织一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班级在班内进行预赛，推选选手参加学校比赛。

3. 班级开展“四个一”活动：召开以《感恩父母》为主题的班会，让学生认识到他们的成长离不开父母的养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德；写一封感谢信给父母，表达对他们的感激之情，可以大胆地说出一些平时不好意思说的感谢的话；帮妈妈做一件力所能及的事情，比如洗衣、做饭、拖地、洗脚等；开展一次感恩卡制作活动：每个学生自制一张感恩卡，送给父母，表达谢意和祝福。

三、活动要求：

1. 班级要充分重视此次活动，精心组织，合理安排，积极开展对学生的感恩教育活动。

2. 班主任要加强指导工作，根据本方案的要求，结合班级实际情况，认真指导活动的开展。主题班会应提前进行分工准备。活动结束后，每个班级推选10张感恩卡参加学校评比和制作展板。

3. 注重实效，班级要在活动的基础上进一步延伸感恩活动的内涵，引导学生主动感谢和关心他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母和老师的辛劳，懂得帮助他人并回馈社会，培养感恩的心态，成为一个感恩的人。

通过这次感恩母亲节的活动，我们希望能够让学生更加懂得感恩，尊重父母的辛勤付出，培养他们的劳动观念和感恩意识，同时也为他们的心灵世界注入更多正能量。希望全体师生能够积极参与并取得良好的效果！

开展母亲节特色活动方案9

一、活动主题：

母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

二、活动目的：

利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

三、活动时间：

四、准备时间及活动地点：

五、参加对象：

全体幼儿和母亲

六、准备阶段：

1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1.开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)

2、亲子活动时刻:

A游戏：

(1).“我与妈妈心有灵犀”

游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

(2).“独木桥上的爱”

游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。