三、材料准备：

1. 一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2. 幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3. 通知妈妈参加活动。

4. 妈妈准备发言。

四、活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1. 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2. 活动进行。

(1) 主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2) 按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现感到高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3) 幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

(4) 个别妈妈表演本领。

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5) 妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说的话，让幼儿体会到妈妈的爱和关怀，同时也激发幼儿爱妈妈的情感。

(6) 幼儿与妈妈一起游戏。

(7) 夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

(8) 妈妈游戏――抢椅子。

(9) 集体表演《我的好妈妈》。

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达对妈妈的爱。这时应该是感情的高潮，也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。例如，当幼儿说完悄悄话时，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”，幼儿齐声回答：“祝妈妈节日好”，掌声响起。

(三)关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。

(四)送礼物

说明：幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性、积极性都会增强，所以，这时制作礼物、送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

(1) 祝贺，送礼物。

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达对妈妈的爱。

(2) 给妈妈说一句悄悄话。

教师可引导幼儿说些祝贺的话，例如：“我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮”。

(五)建议

以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

五、活动反思

今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出时间来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。

本次活动的亮点：

幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

孩子们在活动中表演了许多节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈地鼓掌。

平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆地上台表演节目，例如吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出和妈妈的鼓励是分不开的。

孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。