二、精彩展示

1. “创意我们的美食”

三至六年级的学生可以参加《中国少年报》举办的“创意我们的美食”活动。他们可以用自己的智慧和巧手创作美食。假期结束后，他们需要给作品取个名字，并拍摄作品的照片，附上简短的文字说明，然后交给班主任老师。班主任以班级为单位将材料上交给学生处，学校会从中选出优秀作品推荐给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影

五至六年级的学生可以参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们需要拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的劳动者的照片，并将照片洗出后参加少先队的“五一”活动橱窗展。照片要求冲洗成7寸以上的大小。假期过后，学生需要将照片交给班主任老师。

三、能手比拼

各班主任、年级组长和各班根据“快乐实践”活动选出班级的两名小能手，参加年级的“我是小能手”比赛，最后评选出各年级的“快乐小能手”。比赛内容根据年级的不同而有所不同，如一、二年级可以比赛系鞋带、理书包、叠衣服；三、四年级可以比赛钉纽扣、冷菜拼盘；五、六年级可以比赛套被套、炒菜。

奖项设置：各年级设立“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

活动要求

1. 各中队要高度重视，注重活动过程。

2. 对每项活动的开展，学生处和班主任要进行检查和指导，确保活动顺利进行。

时代小学学生处 20xx年4月

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）

孩子姓名：___

班级：___

家长签名：___

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人成功的唯一途径。孩子们，你们准备好成为优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

家务活动：

爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。

1. 在“五一”假期期间，和爸爸妈妈一起彻底打扫家里；

2. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并且能够保证自己的餐桌上没有剩饭（菜）；

3. 学会自己系鞋带；

4. 学会整理书包；

5. 能够帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

（注：参加以上活动中的四项即可）

以上是活动思想、活动时间、活动内容、活动要求和活动反馈表。通过这些活动，可以让学生感受到劳动的快乐和光荣，并培养他们热爱劳动的传统美德。同时，也可以让学生体会到父母和老师的辛勤劳动，培养尊敬长辈的习惯。希望这些活动能够丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展。

劳动节主题活动设计方案8

【目的意义】

为了团结进取，共庆五一劳动节，贯彻工作会议精神，宣传旺季劳动中涌现出的先进个人和集体，丰富员工的业余文化生活，提升干部职工的向心力和凝聚力，体现公司人文色彩，我们决定举办一场特别的文艺晚会。

【总体安排】

晚会主题：腾飞的事业·火红的青春

晚会标题：公司诸城厂区庆“五一”迎“五四”文艺晚会

晚会时间：暂定在5月1日

晚会地点：礼堂

观众范围：劳动竞赛获奖先进个人和先进集体;事业部、工厂以及部门的部分职工代表，约计人数。

演出时间：暂定在5月1日晚上

【创意设计】

整体构想：

我们的晚会以福田文化为主题，突出体现了“现代.时尚.欢乐.互动”的主导思想。我们希望展示员工的蓬勃向上，青春火热的精神风貌。晚会的节目主要以公司和工厂的发展以及职工和集体的先进事例为素材进行创作编导，以更好地贴近职工生活，展示丰富多彩的福田文化。

晚会现场安排：观众席前两排是先进个人和先进集体代表，第三和第四排是领导席和嘉宾席，其他座位分为三个区域，分别是事业部、工厂以及部门的部分职工代表。这样的安排便于现场的节目互动。