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2024劳动活动策划工作方案范文大全1

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]--年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

三、提升学生劳动意识和动手能力

今年五月劳动节期间，我们将以“我劳动，我光荣”为主题，开展一系列教育活动，旨在让学生通过学习和实际操作，体验劳动所带来的快乐，并且意识到热爱劳动是中华民族的传统美德。

活动将从4月28日持续到5月3日，活动内容将包括快乐实践、精彩展示和能手比拼。

在快乐实践方面，全校同学将利用春假或双休日的时间来尝试“做一名快乐的小能手”。根据不同年龄段的学生，我们将开展相应的实践活动，并要求学生填写实践活动反馈表。五一春假结束后，学生将把反馈表交给班主任老师，各班将进行班级比赛，并选出两名“快乐小能手”。

精彩展示方面，我们将开展“创意我们的美食”和“劳动者是最光荣的”主题活动。三至六年级的学生可以自愿参加《中国少年报》举办的“创意我们的美食”活动，通过自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，学生需取好作品名称，并拍摄作品照片，附上简短的文字说明，将这些材料以电子稿形式交给班主任老师。班主任将以班级为单位将作品交给学生处，学校将择优推荐给《中国少年报》。

同时，五至六年级的学生可以自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。学生需要拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，并将洗出来的照片参加少先队“五一”活动橱窗展。要求摄影作品冲洗7寸以上照片，并在假期结束后交给班主任。

在能手比拼方面，各班将根据“快乐实践”活动选出两名班级小能手，参加年级的“我是小能手”比赛。比赛内容包括一二年级的系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级的钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级的套被套、炒菜比赛。我们将评选出各年级的“快乐小能手”，并设置金奖、银奖、铜奖和优胜奖。

在活动开展过程中，各中队要高度重视，注重活动过程，并对每项活动进行检查监督和指导，以确保活动顺利开展。

通过这一系列活动，我们希望能提升学生的劳动意识和动手能力，让他们意识到劳动的重要性和价值，并从小养成自己的事情自己做的好习惯。同时，我们也希望学生能够体会到父母和老师劳动的辛苦，学会尊敬和热爱长辈。

2024劳动活动策划工作方案范文大全2

活动目的：

让学生初步培养对劳动的热爱，认识到热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是最光荣的，从小养成自己动手做事的好习惯。

活动准备：

小品表演、文具书包等。

活动过程：

(一)全体集合，各小队报告人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

(二)全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)宣布活动开始。