活动反思：

通过这次端午节活动，孩子们对于将粽子抛入河中、纪念屈原和赛龙舟等传统习俗都产生了浓厚的兴趣。

活动开始时，孩子们和家长们都非常热情地参与制作香袋，每一个香袋都充满了孩子和家长们的用心。在观看几位家长制作粽子的过程后，孩子们在剥粽子的过程中发现，不同的粽子大小和包法各不相同。有的粽子用线扎捆起来，有的则直接用粽叶穿过去。孩子们对于粽叶是如何穿过去的、如何制作出软软的粽叶充满了好奇。当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们尝试了各种不同口味的粽子。孩子们都非常开心，对端午节有了更深入的感性认识。

通过这次活动，孩子们不仅品尝到了美味的粽子，还了解了这个传统活动的起源和重要性，增强了他们的民族自豪感。

总的来说，这次主题活动内容丰富有趣，效果很好。通过活动，孩子们对于端午节这个中国传统节日有了更深入的了解和认识，同时也发展了他们的动手能力，感受到了节日的快乐气氛。

幼儿园端午节活动方案大全3

活动目标：

1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

教师可以以提问的方式引入活动：“你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?”通过讨论，让幼儿们思考和分享他们对粽子的了解和喜好。接着，教师可以向幼儿介绍端午节的传说，让他们更加了解这个传统节日。

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网等。通过这些问题，让幼儿们了解到端午节的多样性和丰富性。

(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?通过讨论，引导幼儿们思考其中的原因和意义。

3、教师小结：

在小结环节，教师可以向幼儿们解释为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头。教师可以告诉幼儿们，从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。通过这个环节，幼儿们可以展示自己带来的粽子，分享自己对粽子的喜好。

(2)幼儿分享粽子。在这个环节中，幼儿们可以互相分享自己带来的粽子，品尝不同口味的粽子，进一步感受端午节的喜悦情感。

5、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

幼儿园端午节活动方案大全4

活动目标：

1、通过欣赏传说中有关屈原的故事，让学生了解屈原是我国古代的爱国诗人。

2、培养学生认真倾听和交流的能力，让他们乐于在集体中表达自己对故事的理解和感受。

活动准备：准备有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?让学生思考这个问题，激发他们的兴趣。

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?让学生思考这些问题，鼓励他们积极参与讨论，并表达自己的观点。②人们是用哪些方法来纪念屈原的?引导学生思考这个问题，让他们了解到端午节的各种习俗。③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?通过这个问题，教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。

3、拓展交流：了解端午节还有哪些习俗?