在活动前期准备阶段，社区宣传部负责做好宣传工作，采用海报和板报等方式广泛宣传活动，营造了良好的活动氛围。同时，社区外联部负责拉赞助，确保活动经费充足。社区办公室负责采购风筝，并准备证书和奖状。此外，学校领导、团委学生会干部、社区干部以及其他领导人员都受邀参加了活动。

在活动中期准备阶段，摄影人员负责记录整个活动的摄影记录，并将其整理传到网上。后勤人员也做好了安排，确保活动的顺利进行。社区全体成员在活动当天准时到达现场，开始对场地进行布置。

活动当天，参赛选手们在工作人员的安排下进行了比赛。大家文明比赛，没有发生任何恶意挤碰等影响比赛的行为。评委们根据风筝的高度、稳度和时间，角度等方面给予评分，并评选出了“最佳协作奖”。比赛过程中，注重安全和场地环境卫生，大家不随地乱扔垃圾。

活动结束后，进行了评奖及颁奖仪式，并致词总结了活动。一等奖获得者获得了乒乓球拍一副，二等奖获得者获得了羽毛球拍一副，三等奖获得者获得了围棋。奖品的设定可能会根据赞助情况而有所变动。

通过本次活动，大家放飞了自己的梦想，拥抱了阳光。活动取得了圆满成功，得到了社区同学的高度赞扬。

在未来，社区文体部将继续举办类似的活动，为社区同学提供更多的娱乐和竞赛机会。

2024五一活动方案征文怎么写6

为了更好展示我市广大职工的主人翁精神和主力军作用，市总工会决定开展形式多样、丰富多彩的系列活动，迎接“五一”国际劳动节的到来。下面是具体的活动方案：

一、活动主题

市总工会将以__和市第__次精神为指导，以“颂先进、献爱心、促发展、建和谐”为主题。我们将努力营造喜迎五一、共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣、创造伟大”的主旋律。在活动中，我们将按照“职工欢迎、广泛参与、立足实效”的要求，通过新颖的方式和丰富多样的活动，让先进模范人物感到自豪，让困难职工感到温暖，让广大会员感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量。

二、活动内容

(一)组织开展“弘扬劳模精神，展现劳模风采”活动

我们将组织广大职工向身边的劳动模范学习，大力宣传弘扬劳模精神。通过松原电视台的《劳动者之歌》和松原日报的《劳模风采》专栏，集中宣传15名模范人物的先进事迹，激励广大职工在本职岗位上充分发挥主人翁作用。

(二)奉献爱心，做好扶贫帮困、创业促就业等活动

在“五一”前后，我们将大力开展以“服务”为主题的送温暖春风行动，走访慰问困难职工、一线工人和劳动模范，切实为他们办实事、解难事、做好事。

1.在____困难职工帮扶中心举办全民创业促就业现场招聘会暨帮扶救助现场会。活动现场将为困难职工、农民工代表(____年两节期间送温暖活动救助的市属企业下岗职工、非公企业农民工、环卫工人约____人)发放帮扶救助卡，同时也将为到招聘活动现场的求职者发放“就业指南”、“农民工维权手册”等。

2.市总领导将分别到“吉林油田石油装备处”、“松原石油化工股份有限公司”、“松哈醋业有限公司”等企业的生产一线慰问劳动工人。同时也将走访慰问劳动模范，如全国劳模____、李____、全国五一劳动奖章获得者杨____和省模于永革。市总领导还将分别到滨江、铁西、建设、繁荣、团结等五个街道进行走访慰问。

3.我们将前往市总工会包保村(三项工程)的前郭县那木斯村了解备产备耕情况，并送去春耕物资。

4.在松原职业技术学院，我们将举行“松原市总工会职工业余学校职业技能培训基地揭牌暨第一期职业技能培训班开班仪式。具体的活动时间和内容将根据实际情况确定。

(三)全市模范职工之家、模范职工小家、优秀工会干部、优秀工会积极分子表彰大会

在这次会议上，我们将宣布表彰决定，并为获奖者颁发奖牌和证书。我们还计划设立表彰市级五一劳动奖章10名(今年每年如此)。此外，先进典型人物将做事迹报告，市委领导也将发表讲话。

(四)职业化工会领导事迹报告会

首场报告会由____、____、____和____4名职业化工会领导进行先进事迹报告。在“五一”之后，还将分别在____、____和____举办报告会。

2024五一活动方案征文怎么写7

一、活动背景：

在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同性质的节日能促进幼儿相应的社会性发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里成人的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限，还不能真正了解成人工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位。

结合五一国际劳动节，让幼儿亲身"感受"、"体验"并体会（表现）劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

二、活动内容：

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语"感恩的心"等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

三、各年龄段：

小班："各行各业爱劳动"

工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着；农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着；警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声："你们辛苦了！"

主题目标：

1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

具体活动：