(三)总计:1700元。
劳动教育策划案活动主题7
一、活动思想
以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
二、活动时间
20__年x月x日——x月x日。
三、活动内容
一快乐实践
负责:各班主任。
全校同学利用假期时间,来尝试“做一名快乐的'小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。
二精彩展示
1.“创意我们的美食”
负责:各班主任、大队部。
三——六年级同学自愿参加《__少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《__少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影
负责:各班主任、大队部。
五、六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三能手比拼
负责:各班主任、年级组长。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容:
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。
四活动要求
1.各中队要高度重视,注重活动过程。
2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。
“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)
孩子姓名:__班级:__家长签名:__
劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们,你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!
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一、活动思想
以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过参与学习和实际操作,体验劳动所带来的快乐。我们希望学生们能够了解热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动是最光荣的事情。同时,我们也希望他们从小养成自己亲自做事的好习惯,并且尊敬和热爱长辈,体会父母和老师劳动的辛苦。
二、活动时间
活动将在20__年x月x日至x月x日期间进行。
三、活动内容
一、快乐实践
负责人:各班主任
在假期期间,全校学生将有机会参与“做一名快乐的小能手”的活动。我们将根据学生的年龄段(低、中、高)制定实践活动,并要求学生填写反馈表。假期结束后,学生将把反馈表交给班主任老师,各班将进行班级比赛,并推选出两名“快乐小能手”。
二、精彩展示