1.通过绘制线条小人来表达劳动者的劳动状态。

2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

活动准备

经验准备：孩子之前参与过使用线条小人进行游戏，对线条小人有一定的理解。

孩子有过劳动体验。

材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

活动重难点

重点：使用线条小人表现劳动中的劳动者。

难点：将孩子劳动时的照片转化为线条小人的绘画。

活动过程

1.游戏：“我是小木偶”。

教师出示关节小人，孩子听从教师的口令，模仿关节小人进行动作游戏，例如转头、伸胳膊、摆手等。要求孩子在做动作的同时，说出头部和身体的位置变化。

2.展示孩子劳动时的照片。

(1)教师：照片中的小朋友在做什么？他们是如何做的呢？(请孩子模仿并说出自己身体部位的位置变化)

(2)教师：照片中的小朋友的动作有什么特点？刚才在“我是小木偶”的游戏中，我们也做过这个动作，请回想一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

3.示范绘制部分动作。

(1)教师在白板上使用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动中的孩子形象。

(2)请两个孩子配合，一个进行动作，另一个在白板上绘制出线条小人。

4.孩子们进行绘画。

(1)引导孩子们说说自己想绘画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

(2)指导孩子们绘制劳动中的线条小人。

5.分享交流。

绘画完成后，请孩子们依次向其他小朋友介绍自己绘制的线条小人，并说说它们正在进行的劳动。