20__年x月__日至5月5日

四、活动准备

1、通过相关视频资料播放，让幼儿产生热爱劳动的情感。

2、结合活动谈话，让幼儿了解劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

五、活动过程

(一)了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，让幼儿了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，让幼儿在活动中念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

(二)劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，向孩子们讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服。

3、利用在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

(三)幼儿分享

让幼儿将自己在家中的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现他们的能力和自信心。

劳动教育主题教育活动范文7

[活动思想]

为了庆祝五月劳动节，我们决定开展一系列教育活动，以“我劳动，我光荣”为主题。通过学习和实际操作，让学生体验劳动的乐趣，让他们了解热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是最光荣的。我们希望从小培养学生独立完成任务的好习惯，同时让他们体会到父母和老师劳动的辛苦，学会尊敬和热爱长辈。

[活动时间] 从xx年4月28日到5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责人：各班主任

全校学生利用春假或双休日的时间，尝试成为“快乐的小能手”。根据不同年龄段的学生，我们将开展实践活动，并要求学生填写“实践活动反馈表”。五一假期结束后，学生需要将反馈表交给班主任，各班将进行班级比赛，并选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责人：各班主任、大队部

三至六年级的学生可以自愿参加《中国少年报》的“创意我们的美食”活动，他们可以用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，学生需要给作品命名，并拍摄作品照片，并附上简短的文字说明，包括创意背后的故事和设计原因。学生需要将这些材料以电子稿形式交给班主任。班主任将以班级为单位将作品提交学生处，学校将从中推荐优秀作品给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责人：各班主任、大队部

五至六年级的学生可以自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。学生需要拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片。洗印出的照片将被展示在少先队的“五一”活动橱窗上。学生需要冲洗出7寸以上的照片，并在假期结束后交给班主任。

三、能手比拼负责人：各班主任、年级组长

根据“快乐实践”活动的结果，各班将选出两名班级小能手，参加年级的“我是小能手”比赛，并评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容如下：

一、二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服

三、四年级：钉纽扣、摆盘子冷菜

五、六年级：套被子、炒菜

奖项设置如下：

各年级的“快乐小能手”将评选出1名金奖、2名银奖、5名铜奖以及若干优胜奖（具体数量由各年级自行确定）。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、学生处和各班主任需要对每项活动的开展进行检查监督和指导，以确保活动顺利进行。