活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
活动对象:
全园幼儿。
活动时间:
__月__日-__月__日。
活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。
活动口号:
十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。通过图片的展示,向幼儿传达劳动的重要性。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。通过儿歌、故事、歌曲的欣赏,激发幼儿的劳动热情。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。通过家园共育的宣传,让家长和幼儿一起参与到劳动教育中。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。通过这些活动,让幼儿体验到自己的劳动成果。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。通过比赛和评选活动,激发幼儿的竞争意识和劳动积极性。
(二)中班——我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。通过参与各种活动,让幼儿感受到劳动的乐趣。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。通过讲解劳动技能,提高幼儿的劳动技能水平。
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。通过参与班级的日常工作,培养幼儿的责任感和团队合作意识。
(三)大班——劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。通过与家长商量制定家务劳动计划,培养幼儿的计划能力和学会为家庭分担家务劳动的意识。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来,并在记录表上进行评价。通过记录和评价,激励幼儿继续努力。
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。家长对孩子在家的劳动进行评价,激发幼儿的成就感和对劳动的自豪感。
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。通过评选出班级“家务劳动之星”,激发幼儿的劳动积极性和竞争意识。
三、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武:
(分年级组进行比赛、每班男女各10人)。
小班:
穿衣服比赛。
中班:
剥毛豆比赛。
大班:
上学准备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。通过评选出“劳动小能手”,表彰和鼓励幼儿的劳动成果。