今天小编精心为大家整理了一些有关于庆五一活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。

庆五一活动方案1

1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

为了让同学们更好地了解“劳动节”的由来和我国不同时代的劳模风采，我们将开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动。通过这些活动，同学们将有机会学习劳动节的起源和意义，以及我国不同时代的劳动模范们的故事。这将帮助他们更加深入地了解和珍惜劳动，培养对劳动的尊重和敬意。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

为了让同学们能够将“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化为实际行动，我们将有计划有组织地开展各类活动。通过这些活动，同学们将有机会亲身参与劳动，体验劳动的价值和意义。我们将组织一些实践性的活动，如社区服务、义务劳动等，让同学们亲身体验到劳动的乐趣和收获。通过这些活动，我们希望能够激发同学们对劳动的热情，培养他们的劳动意识和责任感。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。

为了培养同学们的爱劳动的热情和养成爱劳动的好习惯，我们将在学校和家庭两个层面开展不同类型的劳动活动。在学校，我们将组织同学们参与校园环境的清扫、植树等活动，让他们亲身参与到学校的美化工作中。在家庭，我们鼓励同学们与爸爸妈妈一起参与家务劳动，如打扫房间、做饭等。我们希望通过这些活动，能够培养同学们对劳动的热爱和乐趣，并且养成爱劳动的好习惯。我们希望每个同学都能争做“劳动小当家”，积极参与到劳动中去。

我劳动，我光荣;我能干

(一)宣传知识

为了让同学们更多地了解劳动节的由来和意义，我们将通过多种方式进行宣传。首先，我们将利用学校广播来宣传劳动节的起源和重要性。其次，同学们将举办黑板报宣传，通过绘制图画和写下文字，向全校同学介绍劳动节的相关知识。此外，同学们还将自办手抄报，将劳动节的信息传达给更多的人。最后，我们鼓励同学们自主宣传，可以通过口头宣传、制作宣传海报等方式来传播劳动节的意义。通过这些宣传活动，我们希望能够让更多的人了解劳动节，认识到劳动的重要性。

(二)绘画比赛

为了激发同学们对劳动的兴趣和创造力，我们将举办一场绘画比赛。比赛的主题是“劳动最光荣”，同学们可以自由选择绘画的形式和表现方式。每个班级需要提交6件作品，以展示班级的创作风采。我们鼓励同学们发挥想象力，用画笔展现劳动的美好和意义。比赛的作品将在4月30日前交上，逾期将被视为自动放弃。通过这场绘画比赛，我们希望能够激发同学们对劳动的热爱和创造力。

(三)我是劳动小当家

为了培养同学们的家庭劳动意识和责任感，我们鼓励同学们在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对家进行一次彻底的大扫除。此外，我们也希望同学们能够帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。我们希望同学们能够理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并且在自己的饭碗里没有剩饭或菜。通过这些家庭劳动，我们希望能够培养同学们的劳动意识和责任感，让他们明白劳动的重要性并且乐于参与其中。

(四)学唱劳动歌曲

为了让同学们更好地感受劳动的快乐和光荣，我们将组织学唱劳动歌曲。各班级的音乐老师将负责在本周教授与“劳动光荣”主题相关的歌曲。在周五的班队活动课上，以班级为单位，我们将举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。通过学唱劳动歌曲，我们希望能够让同学们更好地理解劳动的意义和价值，同时也能够增强他们的团队协作能力和表演能力。

庆五一活动方案2

为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，学校特举行“我爱劳动的劳动技能大赛”活动。活动将分为四个阶段：学习宣传阶段，学校海选阶段，年段比赛阶段和学校小达人风采展示阶段。以下是具体安排：

一年级的比赛项目是穿衣服、系红领巾和系鞋带。准备材料包括一件有领子的开衫（纽扣或拉链都可）、一条红领巾和一双有鞋带的鞋子。比赛时间为10分钟，评判标准包括衣服穿好、红领巾正确系法且美观整齐，以及一双鞋子的鞋带系好。

二年级的比赛项目是整理书包及抽屉。比赛时间为10分钟，参赛学生需要听口令开始整理书包，将书全部装进书包并摆放有序。抽屉也需要清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。

三年级的比赛项目是叠一套衣服。准备材料包括一套有领子的衣服。比赛时间为10分钟，参赛学生需要听口令开始叠衣服，在规定时间内完成。评判标准包括叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。

四年级的比赛项目是包书皮。准备材料包括每人一张报纸或挂历纸、一本语文书和一把美工剪刀。比赛时间为10分钟，参赛学生需要听口令开始包书皮。评判标准包括书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。

五年级的比赛项目是钉纽扣。材料准备包括每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条和剪刀等。年级组也会为每位学生的布条上贴便签贴纸写上班级姓名。比赛办法是听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。比赛结束后全体学生需要将作品交到评委老师处。评判标准是在规定时间内钉完，要求美观、牢固等。

六年级的比赛项目是水果拼盘。参赛对象是每班五名同学。准备材料包括每人自带水果（品种不得少于三种）、果盘和小刀等。比赛办法是两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始比赛，在规定时间内完成作品。评判标准包括在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。

通过这次活动，学校希望能够培养学生的劳动技能和劳动意识，让他们在劳动中获得快乐并体验到劳动的价值。同时，也希望能够丰富学生的课余生活，提高他们的学习积极性。希望全体学生能够积极参与，展示自己的劳动才能。

庆五一活动方案3

一、活动目的

为了充实广大群众的文化娱乐生活，缓解职工紧张的工作压力，满足职工日益增长的精神文化生活需求，倡导健康的文化生活习惯，培养大家对文体活动的兴趣，树立正确的劳动价值观念，建立和谐劳动工作环境。

二、组织机构

领导小组组长：（请填写）

副组长：（请填写）

成员：（请填写）（办公室成员及工会小组长）

三、活动开展

1、活动第一项：

由工会领导（请填写）发表庆祝“五一”活动演讲。

2、第二项：趣味活动、比赛内容及规则

所有团体项目由各部门选派代表代表本部门参加，其中每项活动：业务部派三人参加，其他部门派一人参加，仓储部与办公室共同组队参加。除灭火器演练活动在库区进行外，其他活动在“百花园”进行。

(1)羽毛球

单打：各参赛单位选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。（11分一局，三局二胜）