裁判：每组推荐一人任裁判

记录员：

还有一些其他注意事项需要注意：

1.所有参与比赛者需自备运动鞋，并穿着宽松、轻便的服装方便运动。

2.每个小组中不直接上场比赛的成员将通过退位轮换的方式到下一小组担任裁判工作（即第1组到第2组，第2组到第3组，依此类推）。

3.各组队员必须严格按照运球规则进行比赛，一旦发现违规现象，无论成绩如何，该小组比赛名次将为该竞赛组的最末名次。

通过举办这样的运动比赛活动，学校希望能够为教职工提供一个丰富多彩的文体活动，增进同事之间的友情，增强学校的凝聚力。同时，借此机会，学校也希望能够倡导健康的生活理念，鼓励教职工积极参与体育锻炼，保持身心健康。相信这样的活动将为学校带来更加积极向上的氛围，提高教职工的工作积极性和生活质量。

学校五一劳动节活动策划书6

活动目的：

1、让幼儿明白五月一号是劳动节，初步了解劳动节的起源。

2、培养幼儿在活动中的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、鼓励幼儿参与活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿了解节日的日期。

活动对象：

中班级所有幼儿。

活动时间：

4月_日。

活动主要负责人：

各班班主任、副班主任和保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

20__.__.__

室内教学：

一、导入：

通过对话的方式，教师询问小朋友们知道五月一号是什么节日。（教师可以稍微透露一些信息，引导幼儿猜测是劳动节）

二、小朋友们展示PPT，向幼儿们讲解劳动节的起源。

三、教师总结：劳动节是在五月一号，是为了庆祝辛勤劳动的人民而设立的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到各班指定的区域。

二、教师向幼儿们讲解清洁事项和安全事项，并示范清洁过程。

三、分发清洁工具给幼儿们。

四、幼儿们开始进行班级清洁。清洁完成后，幼儿们回到各自的班级，感谢其他班级的幼儿们辛勤劳动，并一起观察清洁后的场地整洁程度，让幼儿们进一步体验劳动的辛苦和快乐。

教学反思：

为了迎接即将到来的“五一劳动节”，让幼儿们对这个节日有更深刻的认识，引导幼儿们认识周围的劳动人民，激发幼儿们热爱劳动人民的情感，让他们懂得珍惜劳动人民的成果。我们中班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。通过这个活动，我们希望教育孩子们从身边的小事做起，从小事做起，好好学习，掌握好各种技能，长大后能够用自己的劳动去创造更多的奇迹，用自己的力量为祖国和社会做出贡献。

学校五一劳动节活动策划书7

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

力求走出困境，你就去劳动;渴望创造未来，你就去劳动;寻找快乐，你就去劳动;追求梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：