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学校五一劳动节主题活动方案通用1

劳动教育在校风建设中扮演着重要的角色，也是学生参与校园建设的一种方式。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。为实现校园环境美化的目标，学校决定开展第十_届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

活动时间：

20xx年4月_日至5月_日

参加人员：

全体师生

活动内容：

一、劳动卫生习惯强化

（一）劳动卫生习惯教育：

加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的方方面面，反复进行。要求学生不乱扔果皮纸屑，不随手丢垃圾，不随地吐痰。每个人都要参与劳动，相互监督，积极参加班级和校园的劳动实践活动，保持教室和校园的清洁和美丽，打造和谐的校园环境。

（二）班级大扫除：

开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，确保窗明几净，物品摆放整齐。每个人都动手参与劳动，清洁班级，美化校园。

（三）个人卫生大检查：

要求每位学生做好个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。学校将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行汇总。

二、今天我当家——当家小能手评比

提倡学生在家中承担力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集活动。要求学生将在家做家务的场景或成果拍照，并以照片的形式上报展示，同时附上照片介绍（每班2-3张）。评选出当家小能手。

三、各年级组活动准备及要求：

（一）一年级自理能力比赛：

1. 要求每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣纽扣等自理能力。

2. 比赛当天，每位学生要戴上红领巾，穿上有鞋带的鞋子，穿上有纽扣的衣服（至少有5个纽扣，比赛时扣上5个纽扣）。

3. 要求在最短的时间内完成自理能力表演，评选出优胜奖和达标奖。

（二）二年级捏橡皮泥比赛：

1. 围绕“畅想中国梦”主题，创作富有童趣和创意的橡皮泥作品。

2. 比赛当天，每位学生要带上橡皮泥和放作品的盘子，将作品摆放在盘子里展示。

（三）三、四年级钮扣比赛：

1. 利用钮扣拼钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣的数量和颜色不限。

2. 比赛当天，每位学生要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

（四）五、六年级剪贴画比赛：

1. 内容和形式不限，要求画面具有新意和艺术性。可以使用各种材料制作剪贴画。

2. 比赛当天，每位学生要带上剪贴工具和设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。

活动要求：

各班级要高度重视，提高认识，确保活动效果。各年级组要亲自组织安排活动，并及时上交相应的材料。

学校五一劳动节主题活动方案通用2

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

力求走出困境，你就去劳动;渴望创造未来，你就去劳动;寻找快乐，你就去劳动;追求梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。